Transformasi Kurikulum Pendidikan Dasar di MI/SD: Kurikulum Merdeka 2013 Menuju Kurikulum Merdeka
Keywords:
Kurikulum, Perubahan Kurikulum, Pengembangan Kurikulum, MI/SD, Pendidikan dasarAbstract
Kurikulum merupakan salah satu komponen penting dalam penyelenggaraan pendidikan yang berfungsi sebagai pedoman dalam mencapai tujuan pembelajaran. Perubahan dan pengembangan kurikulum di Madrasah Ibtidaiyah (MI) dan Sekolah Dasar (SD) dilakukan sebagai upaya untuk menyesuaikan pendidikan dengan perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, kebutuhan masyarakat, serta tuntutan zaman yang terus berubah. Proses perubahan kurikulum tidak hanya berfokus pada pembaruan materi pembelajaran, tetapi juga mencakup penyempurnaan tujuan, metode, strategi, dan sistem penilaian agar pembelajaran menjadi lebih efektif dan relevan. Pengembangan kurikulum di tingkat MI/SD diarahkan untuk membentuk peserta didik yang memiliki kemampuan akademik, keterampilan, karakter, serta nilai-nilai moral yang sesuai dengan tujuan pendidikan nasional. Melalui pengembangan yang terencana dan berkelanjutan, kurikulum diharapkan mampu meningkatkan kualitas proses pembelajaran dan menghasilkan lulusan yang siap menghadapi berbagai tantangan di masa depan. Oleh karena itu, perubahan dan pengembangan kurikulum menjadi langkah penting dalam mewujudkan pendidikan dasar yang bermutu dan sesuai dengan kebutuhan peserta didik.
References
Amalia, F., & Asyari, L. (2023). Analisis perubahan kurikulum di Indonesia dan pengembangan pendekatan understanding by design. caXra: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar, 3(1), 65–72.
Dayanti, R. (2023). Pengembangan kurikulum IPA MI/SD (Analisis pola perumusan kebijakan kurikulum 2013). PEMA: Jurnal Pendidikan dan Pengabdian kepada Masyarakat, 3(3), 90–101. https://doi.org/10.56832/pema.v3i3.378
Fitria, F., Andini, L. F., & Bhasith, A. (2025). Perubahan kurikulum dan dampak pergantian Kurikulum 2013 (K13) ke Kurikulum Merdeka. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(2). https://journal.unpas.ac.id/index.php/pendas/article/view/24433
Herman, H., & Muadin, A. (2023). Prosedur pengembangan kurikulum satuan pendidikan tingkat SD untuk peningkatan mutu pendidikan. Journal of Instructional and Development Researches (JIDeR), 3(3), 110–118. https://doi.org/10.53621/jider.v3i3.227
Iskandar, S., Anazah, Putri, K. D., & Sheptia, Y. (2025). Analisis keterkaitan komponen kurikulum sebagai sistem dalam kurikulum merdeka di sekolah dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(2).
Marlin, A. A., Farhan, F., Dewi, N. A. L., & Komalasari, M. D. (2025). Analisis perubahan kurikulum pendidikan dasar di Indonesia: Dari Kurikulum 2013 ke Kurikulum Merdeka. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri, 11(1).
Pratami, W., Charolina, A. D., Nirwana, E. S., Maharani, W. I., Heriyani, R., & Dewi, R. M. (2025). Tantangan dan strategi implementasi Kurikulum Merdeka di sekolah dasar: Studi literatur kualitatif. Jurnal Basicedu, 9(6), 1739–1747. https://jbasic.org/index.php/basicedu/article/view/10806
Puspita, Y., & Atikah, C. (2023). Analisis perubahan kebijakan pendidikan dari Kurikulum 2013 ke Kurikulum Merdeka. Noken: Jurnal Pengelolaan Pendidikan, 4(1), 9–21.
Rahmawatie, R., Rizal, S. U., & Syabrina, M. (2025). Implementasi kurikulum merdeka di sekolah dasar. JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan), 8(4), 4465–4471.
Rusmiati, M. N., Ashifa, R., & Herlambang, Y. T. (2023). Analisis problematika implementasi kurikulum merdeka di sekolah dasar. Naturalistic: Jurnal Kajian Penelitian dan Pendidikan dan Pembelajaran, 7(2), 1490–1499.
Safran. (2022). Development of MI/SD IPA Curriculum (Analysis of 2013 Curriculum Policy Formulating Patterns). Jurnal Basicedu, 6(2), 3114–3122.
Santika, I. G. N., Suarni, N. K., & Lasmawan, I. W. (2022). Analisis perubahan kurikulum ditinjau dari kurikulum sebagai suatu ide. Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia, 10(3).
Shihab, F., Fauzi, A., & Qurtubi, A. (2023). Adaptasi kebijakan kurikulum merdeka di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan dan Konseling, 5(2).
Suharno. (Ed.). (2023). Analisis perubahan kebijakan pendidikan dari Kurikulum 2013 ke Kurikulum Merdeka. Noken: Jurnal Pengelolaan Pendidikan, 4(1), 9–21.
Sumantri, B. N., & Dewi, I. S. (2025). Pengaruh penggunaan aplikasi TikTok terhadap berpikir kreatif siswa SMA Muhammadiyah KP Pon. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri, 11(1).
