Author Guidelines

JUDUL: ditulis dengan menggunakan huruf kapital di awal kalimat, kecuali kata penghubung. Judul singkat dan jelas (tidak lebih dari 20 kata)

IDENTITAS PENULIS: Nama ditulis lengkap (tidak disingkat) tanpa gelar. Bila penulis lebih dari seorang dengan alamat instansi yang berbeda, maka dibelakang setiap nama diberi indeks *). Alamat penulis ditulis di bawah nama penulis, mencakup laboratorium, lembaga, dan alamat lengkap dengan nomor telepon/ faximile dan e-mail. Indeks tambahan diberikan pada penulis yang dapat diajak berkorespondensi (corresponding author).

ABSTRAK: ditulis dalam bahasa Inggris maksimal 150 kata dengan tampilan 1 kolom dan dilengkapi dengan kata kunci (key words) yang diurut berdasarkan kepentingannya. Abstrak memuat pentingnya penelitian, tujuan, metode, dan hasil penelitian yang ditulis dalam satu kesatuan

PENDAHULUAN: memuat tentang ruang lingkup, latar belakang tujuan, dan manfaat penelitian. Bagian ini hendaknya memberikan latar belakang agar pembaca dapat memahami dan menilai hasil penelitian tanpa membaca laporan-laporan sebelumnya yang berkaitan dengan topik. Manfaatkanlah pustaka yang dapat mendukung pembahasan.

METODE PENELITIAN: diuraikan secara terperinci dan jelas mengenai bahan yang digunakan dan cara kerja yang dilaksanakan, termasuk metode statistika. Cara kerja yang disampaikan hendaknya memuat informasi yang memadai sehingga memungkinkan penelitian tersebut dapat diulang dengan berhasil.

HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN: disajikan secara bersama dan membahas dengan jelas hasil- hasil penelitian. Hasil penelitian dapat disajikan dalam bentuk tertulis di dalam naskah, tabel, atau gambar. Kurangi penggunaan grafik karena hal tersebut dapat dijelaskan dalam naskah. Batasi pemakaian foto, sajikan foto yang jelas menggambarkan hasil yang diperoleh. Gambar dan tabel harus diberi nomor dan dikutip dalam naskah. Pembahasan yang disajikan hendaknya memuat tafsir atas hasil yang diperoleh dan bahasan yang berkaitan dengan laporan-laporan sebelumnya. Akan lebih baik jika rujukan yang digunakan merujuk ke Jurnal yang telah diterbitkan. Hindari mengulang pernyataan yang telah disampaikan pada metode, hasil dan informasi lain yang telah disajikan pada pendahuluan.

KESIMPULAN: Disajikan secara terpisah dari hasil dan pembahasan.

Akbar, A., & Ismail, H. (2016). “Metode Tahfidz Al-Qur'an Di Pondok Pesantren Kabupaten Kampar” Jurnal Ushuluddin, 24(1). http://ejournal.uin-suska.ac.id/index.php/ushuludin/article/view/1517.

Agustina, M., Yusro, N., & Bahri, S. (2020). “Strategi Peningkatan Minat Menghafal Al-Qur'an Santri di Pondok Pesantren Ar-Rahmah Curup” Jurnal Kependidikan, 14(1), 1-17. http://jurnal.iain-bone.ac.id/index.php/didaktika/article/view/749.

Al-Nawawi, Abu Zakaria Yahya Syaraf. (2014). At-Tibyan: Adab Penghafal Al-Qur’an. Solo: Al-Qowam.

Anwar, K., Hafiyana, M., Ibrahimy, U., & Situbondo, S. (2018). “Implementasi Metode ODOA (One Day One Ayat) dalam Meningkatkan Kemampuan Menghafal Al-Qur'an” Jurnal Pendidikan Islam Indonesia, 2(2). https://repository.uir.ac.id/16074/.

Ariani, J. (2019). “Strategi dan Metode Menghafal Al Quran Universitas Islam Negeri Mataram”. Skripsi S1, Universitas Islam Negeri Mataram.

Arikunto, S. (2013). Prosedur Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta.

Assingkily, M. S. (2019). “Living Qur’an as a Model of Islamic Basic Education in the Industrial Era 4.0” Al Ibtida’: Jurnal Pendidikan Guru MI, 6(1), 19-36. https://www.jurnal.syekhnurjati.ac.id/index.php/ibtida/article/view/3876.

Assingkily, M. S. (2021). Metode Penelitian Pendidikan: Panduan Menulis Artikel Ilmiah dan Tugas Akhir. Yogyakarta: K-Media.

Azizah, M, L. (2019). “Implementasi Pendidikan Karakter Melalui Kegiatan Keagamaan di MI Muhammadiyah Braja Asri Kecamatan Way Jepara Kabupaten Lampung Timur” Skripsi S1, Universitas Islam Negeri Metro. https://repository.metrouniv.ac.id/id/eprint/421/.

Gemilang, G, S. (2016). “Metode Penelitian Kualitatif dalam Bidang Bimbingan dan Konseling” Jurnal Fokus Konseling, 2(2), 144-159. https://ejournal.umpri.ac.id/index.php/fokus/article/download/218/155.

Ginanjar, M, H. (2017). “Aktivitas Menghafal Al-Qur’an dan Pengaruhnya Terhadap Prestasi Akademik Mahasiswa (Studi Kasus pada Mahasiswa Program Beasiswa di Ma’had Huda Islami, Tamansari Bogor)” Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 6(11). http://www.jurnal.staialhidayahbogor.ac.id/index.php/ei/article/view/94.