PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS AUGMENTED REALITY ALAT MUSIK TRADISIONAL KHAS SUMATERA UTARA PADA PLATFORM ANDROID DENGAN MODEL BORG & GALL
Keywords:
Augmented Reality, media pembelajaran, alat musik tradisional, Sumatera Utara, Android, Borg & Gall.Abstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh keterbatasan media pembelajaran dalam mengenalkan alat musik tradisional khas Sumatera Utara pada mata pelajaran Seni Budaya dan Prakarya (SBdP) di sekolah dasar. Pembelajaran yang masih banyak menggunakan buku teks dan media visual dua dimensi menyebabkan peserta didik belum dapat mengamati bentuk dan karakteristik alat musik secara lebih konkret. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran interaktif berbasis Augmented Reality (AR) alat musik tradisional khas Sumatera Utara pada platform Android serta mengetahui respons peserta didik dan guru terhadap penggunaan media yang dikembangkan. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan Borg & Gall yang meliputi tahap Research and Information Collecting, Planning, Develop Preliminary Form of Product, Preliminary Field Testing, Main Product Revision, dan Main Field Testing. Produk yang dikembangkan berupa aplikasi pembelajaran berbasis Android dengan teknologi marker-based Augmented Reality yang mengintegrasikan 15 alat musik tradisional khas Sumatera Utara dalam bentuk objek tiga dimensi, informasi alat musik, audio pendukung, serta fitur interaktif berupa rotasi dan pembesaran (zoom). Hasil penelitian menunjukkan bahwa seluruh komponen aplikasi berhasil diimplementasikan dan dapat digunakan untuk memvisualisasikan objek alat musik secara interaktif melalui pemindaian marker. Hasil uji coba awal dan uji coba lapangan menunjukkan respons yang baik dari peserta didik dan guru. Aplikasi dinilai mudah dioperasikan, memiliki tampilan yang menarik, serta mampu mendukung proses pembelajaran melalui visualisasi objek tiga dimensi yang lebih konkret. Dengan demikian, media pembelajaran berbasis Augmented Reality yang dikembangkan layak digunakan sebagai media pembelajaran pengenalan alat musik tradisional khas Sumatera Utara sekaligus menjadi salah satu sarana pengenalan dan pelestarian budaya lokal melalui teknologi digital.
References
Aristov, M. M., Moore, J. W., & Berry, J. F. (2021). Library of 3D visual teaching tools for the chemistry classroom accessible via Sketchfab and viewable in augmented reality. Journal of Chemical Education, 98(9), 3032–3037. https://doi.org/10.1021/acs.jchemed.1c00460
Dini, R., Yusri, M. A. K., & Hendri, N. (2025). Pengembangan Media Augmented Reality Berbasis Pop-Up Book pada Mata Pelajaran Seni Budaya Kelas III SD. Jurnal Belaindika Pembelajaran, 7(1), 45–56.
Fitriani, & al, et. (2022). Penerapan model Borg dan Gall dalam pengembangan media pembelajaran. Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan.
Hidayat, & al, et. (2024). Peran marker dalam aplikasi augmented reality berbasis marker-based tracking untuk media pembelajaran. Jurnal Teknologi Pendidikan.
Ichsanulhaq, G., & Supriatna, A. (2025). Penerapan Outdoor Augmented Reality Berbasis Android dalam Pembelajaran Seni Budaya. Jurnal Algoritma, 22(2), 110–119.
Indonesia, A. P. J. I. (2023). Laporan Survei Penetrasi dan Perilaku Internet Indonesia 2023. Asosiasi Penyelenggara Jasa Internet Indonesia.
Kurniawan, & al, et. (2024). Pemanfaatan Unity sebagai platform pengembangan media pembelajaran augmented reality. Jurnal Teknologi Pendidikan.
Nafiah, A. S., Pinandita, T., & Sugiyanto, S. (2025). Rancang Bangun Aplikasi Pengenalan Seni Budaya Berbasis Augmented Reality. Jurnal Media Pratama, 9(1), 1–10.
Nasution, & al, et. (2025). Alat musik tradisional Sumatera Utara sebagai warisan budaya dan sarana pendidikan. Jurnal Seni Budaya Dan Pendidikan.
Prasetyo, & Ramadhan. (2023). Pemanfaatan Vuforia sebagai SDK augmented reality dalam pengembangan media pembelajaran. Jurnal Teknologi Dan Media Pembelajaran.
Pratama, & Nugroho. (2023). Pemanfaatan platform android sebagai media pembelajaran digital mandiri. Jurnal Teknologi Dan Inovasi Pendidikan.
Puspita, A., Andrean, A., & Fauzi, F. F. (2021). Rancang Bangun Aplikasi Augmented Reality Alat Musik Tradisional Indonesia sebagai Media Pembelajaran di Sekolah Dasar. Tekmulogi: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(1), 33–40.
Putra, & Hidayat. (2023). Media pembelajaran interaktif sebagai sarana peningkatan keterlibatan dan hasil belajar siswa. Jurnal Teknologi Pendidikan.
Sari, & al, et. (2022). Pemanfaatan augmented reality dalam visualisasi pembelajaran interaktif. Jurnal Teknologi Pendidikan.
Sofya, N. D., Esabella, S., Putra, A., & Sari, N. (2025). Portal Belajar Seni Budaya Berbasis Augmented Reality untuk Generasi Muda. Bulletin of Information Technology, 6(2), 78–87.
Wibowo, & al, et. (2024). Dampak penerapan augmented reality terhadap motivasi dan pemahaman siswa. Jurnal Pendidikan Dan Teknologi.
Yulianti, S., Premana, A., & Bachri, O. S. (2022). Penerapan Augmented Reality sebagai Media Pembelajaran Kebudayaan Indonesia di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Infokam, 18(2), 95–103.
