Penerapan Model Pembelajaran Discovery learning Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Indahnya Saling Menghargai Dalam Keragaman

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk Penerapan Model Pembelajaran Discovery learning Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Indahnya Saling Menghargai Dalam Keragaman Kelas IV SDN 22 Pangkatan. Dengan jumlah siswa yang tuntas sebanyak 17 (68%) dan yang belum tuntas sebanyak 8 (32%). Hal ini sesuai dengan pendapat bahwa model pembelajaran discovery learning atau memberikan tugas kepada siswa lebih pandai dalam kelompok diskusi belajar yang dapat diterapkan kepada siswa. Penerapan model ini dimulai dari teknik yaitu siswa disuruh mencari informasi dan mengolahnya dalam sebuah kelompok kecil belajar melalui sebuah diskusi belajar siswa. Salah satu keunggulan tehnik ini adalah siswa dapat aktif saling bertukar pendapat dan informasi satu dengan lainnya terutama dengan siswa yang lebih pandai. Pada siklus II nilai rata-rata kelas menjadi meningkat lagi hingga mencapai 82. Kita lihat nilai rata-rata tersebut mengalami peningkatan dari siklus I. Dengan jumlah siswa yang tuntas sebanyak 25 (100%) dan yang belum tuntas tidak ada lagi (0%). Hal ini berarti bahwa pembelajaran dengan menerapkan model pembelajaran discovery learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada materi Indahnya saling menghargai dalam keragaman, apabila dibandingkan dengan pembelajaran yang masih bersifat konvensional.