ANALISIS KEBUTUHAN DAN POTENSI PASAR DALAM PEMASARAN JASA PENDIDIKAN ANAK USIA DINI
Keywords:
kebutuhan, potensi pasar, pendidikan anak usia diniAbstract
Analisis kebutuhan dan potensi pasar membantu lembaga pendidikan anak usia dini (PAUD) memahami kebutuhan keluarga sekaligus menilai peluang layanan yang dapat dikembangkan. Artikel ini bertujuan menjelaskan konsep analisis kebutuhan dan potensi pasar dalam pemasaran jasa PAUD, mengidentifikasi faktor yang dapat memengaruhi keputusan orang tua, serta merumuskan langkah praktis untuk menggunakan hasil analisis dalam pengembangan layanan. Artikel disusun melalui kajian pustaka naratif terhadap literatur tentang pemasaran jasa pendidikan, pemilihan lembaga PAUD oleh orang tua, dan strategi pemasaran pendidikan. Literatur yang ditelaah dikelompokkan ke dalam tema kebutuhan keluarga, faktor pemilihan lembaga, pemetaan pasar, dan penerapan hasil analisis. Pembahasan menunjukkan bahwa keputusan orang tua dapat berkaitan dengan mutu program, keamanan, kompetensi pendidik, biaya, akses lokasi, komunikasi, reputasi, serta pengalaman langsung terhadap layanan. Potensi pasar tidak cukup diukur dari perkiraan jumlah anak usia dini, tetapi perlu dibaca bersama kebutuhan yang belum terpenuhi dan kapasitas lembaga. Analisis dapat dilakukan melalui pemetaan wilayah, konsultasi dengan orang tua, pengamatan layanan yang tersedia, serta evaluasi kemampuan lembaga. Kajian ini menekankan bahwa pemasaran PAUD sebaiknya berorientasi pada kecocokan kebutuhan, mutu layanan, transparansi, dan kepentingan terbaik anak. Karena bersifat kajian pustaka, artikel ini tidak mengklaim menghasilkan data lapangan baru.
References
Arifah, N., Syamsudin, A., & Prayitno, P. (2026). Profil tiga segmen motivasi orang tua dalam pemilihan Taman Kanak-Kanak (TK) Islam. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 10(4), 3007–3016.
Fauziah, S., Prahesti, S. I., & Ali, A. (2023). Manajemen strategi pemasaran pasca Covid-19 di lembaga pendidikan anak usia dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(4), 4081–4089.
Fitri, R. A., Budyawati, L. P. I., & Widiastuti, R. Y. (2026). The influence of the 7P marketing mix strategy through trial class activities on parents’ interest in choosing early childhood education institutions. PAUDIA, 15(2), 344–354.
Harini, H., Wahyuningtyas, D. P., Sutrisno, S., Wanof, M. I., & Ausat, A. M. A. (2023). Marketing strategy for early childhood education (ECE) schools in the digital age. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(3), 2742–2758.
Maulida, T. A., & Pranoto, Y. K. S. (2024). Analysis of school decision-making factors in early childhood education institutions viewed from parent’s demography. BELIA: Early Childhood Education Papers, 12(2), 137–153.
Rasmani, U. E. E., Wahyuningsih, S., Nurjanah, N. E., Jumiatmoko, J., Zuhro, N. S., Fitrianingtyas, A., & Winarji, B. (2022). Manajemen promosi lembaga PAUD di era Revolusi Industri 5.0. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(6), 6443–6449.
Sulistyorini, S. (2023). Marketing management of educational services in early childhood education. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(2), 1312–1319.
