Upaya Peningkatan Kompetensi Pedagogik Guru PAI di SMP Islam Terpadu Mutiara Aulia Kapital
Keywords:
Upaya Peningkatan, Kompetensi Pedagogik, Guru PAIAbstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kesenjangan antara harapan dan kenyataan pelaksanaan kompetensi pedagogik guru Pendidikan Agama Islam (PAI), di mana pemahaman peserta didik masih rendah meskipun pembelajaran berjalan sesuai jadwal. Penelitian bertujuan mendeskripsikan kompetensi pedagogik guru PAI, upaya peningkatannya, serta kendala dan solusinya di SMP Islam Terpadu Mutiara Aulia. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif jenis studi kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi terhadap kepala sekolah, guru PAI, peserta didik, dan orang tua, lalu dianalisis melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, serta diuji melalui triangulasi sumber, teknik, dan waktu. Hasil menunjukkan bahwa berdasarkan wawancara, kompetensi pedagogik guru tergambar cukup baik, namun observasi menunjukkan kesenjangan: guru menyamaratakan penyampaian pembelajaran meskipun sebagian peserta didik belum paham, modul ajar masih memerlukan bimbingan kepala sekolah, sebagian peserta didik masih bermain dan bosan, serta guru tetap melanjutkan materi baru meskipun sebagian peserta didik belum memahami materi sebelumnya. Upaya peningkatan kompetensi dilakukan guru melalui lesson study, seminar daring, dan tutorial YouTube, serta sekolah melalui supervisi akademik dan pelatihan. Kendala utama berupa rendahnya motivasi guru, keterbatasan waktu, dan dana, dengan solusi berupa kewajiban pengembangan kompetensi, alokasi anggaran, coaching, dan pemanfaatan teknologi informasi. Temuan ini menegaskan pentingnya triangulasi data dalam menilai kompetensi pedagogik guru secara objektif.
References
Al-Ghazali, A. H. M. (2005). Ihya' 'Ulum al-Din (Jilid 1). Beirut: Dar al-Ma'rifah.
Ali, M. (2004). Dalilul falihin li thuruqi Riyadhussholihin. Dar Al-Maarefa.
Al-Thabari, M. I. J. (2001). Jami’ al-bayan fi ta’wil al-Qur’an (Jilid 15). Mu’assasah al-Risalah.
Ananda, F. (2023). Implementation of the pedagogic competence of Islamic religious education teachers. Jurnal Pendidikan Agama Islam (JPAII), 4(1), 1–4.
Anwar, M. (2018). Menjadi guru profesional. Prenadamedia Group.
At-Tirmidzi, M. bin I. (t.t.). Sunan at-Tirmidzi (A. M. Syakir, Tahqiq). Dar Ihya’ at-Turats al-‘Arabi.
Baba, M. A. (2017). Analisis data penelitian kualitatif. Penerbit Aksara Timur.
Creswell, J. W., & Creswell, J. D. (2023). Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods approaches (6th ed.). SAGE Publications.
Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan, Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi RI. (2023). Peraturan Direktur Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan Nomor 2626 Tahun 2023 tentang Model Kompetensi Guru.
Fauzi, R., & Saparudin, Y. (2021). Supervisi akademik dan peningkatan kompetensi pedagogik guru. Asosiasi Profesi Widyaiswara Indonesia.
Fitria, Y., & Mawarni, E. E. (2025). Persepsi terhadap kompetensi guru dan iklim sekolah dengan intensi perilaku delinkuen. Nuansa Fajar Cemerlang.
Gultom, D. N. N. (2021). Standar kompetensi mengajar guru. Universitas Djuanda.
Habsy, B. A., Eraeni, S., Rahmadania, A. N., & Rahmadhani, R. (2023). Pengelolaan kelas dalam menciptakan lingkungan pembelajaran yang positif. Tsaqofah: Jurnal Penelitian Guru Indonesia, 4(1), 452–462.
Harahap, A. Y. (2025). Strategi meningkatkan kompetensi pedagogik guru PAI untuk pembelajaran efektif. Jurnal Kualitas Pendidikan, 3(1), 72–77.
Ibnu Katsir, I. U. (2000). Tafsir al-Qur’an al-‘azhim (Jilid 3). Dar Thayyibah.
Ismail. (2015). Peningkatan kompetensi pedagogik guru PAI dalam pembelajaran. Jurnal Mudarissuna: Media Kajian Pendidikan Agama Islam, 5(2), 309–324.
Jannah, N. N. A., Firdausy, E. K., Afrida, Y., Salsabila, D. T., & Hidayat, R. (2024). Peningkatan kompetensi dan kinerja pendidik dan tenaga kependidikan di MAN 3 Jember. Pendikdas: Jurnal Pendidikan Dasar, 5(2), 103–113.
Khairi, M. Y. (2021). Pelatihan melalui webinar sebagai upaya peningkatan kinerja dan kualitas guru di masa pandemi. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(4), 2212–2219.
Kementerian Agama Republik Indonesia. (2023). Al-Qur’an dan terjemahannya. Jakarta: Lajnah Pentashihan Mushaf Al-Qur’an.
Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah Republik Indonesia. (2025). Peraturan Menteri Pendidikan Dasar dan Menengah Republik Indonesia Nomor 11 Tahun 2025 tentang Pemenuhan Beban Kerja Guru.
Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah Republik Indonesia. (2026). Peraturan Menteri Pendidikan Dasar dan Menengah Republik Indonesia Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, dan Jenjang Pendidikan Menengah.
Kusumastuti, A., & Khoiron, A. M. (2019). Metode penelitian kualitatif. Lembaga Pendidikan Sukarno Pressindo (LPSP).
Mahsum, A., Wiladia, C., Rohman, M. S., & Odi, M. O. M. (2025). Peningkatan kualitas pembelajaran melalui lesson study berorientasi pada pengembangan kompetensi guru. Jurnal Multidisiplin Ilmu Akademik, 2(1), 569–576.
Malik, Dharmawan, Y. Y., & Anggia, H. (2018). Penerapan kompetensi pedagogik untuk pengukuran kinerja guru. Aura.
Manik, E., Nasution, S., & Sumanti, S. T. (2023). Analisis kompetensi pedagogik guru pada proses pembelajaran. Munaddhomah: Jurnal Pendidikan Islam, 4(3), 659–668.
Marwa, W., & Aliyyah, R. S. (2022). Kompetensi guru sebagai agen pembelajaran. Universitas Djuanda.
Mayasari, E., & Syarif, M. A. (2024). Pendidikan (peningkatan kompetensi) guru. Jurnal Ilmu, 3(1), 5–12.
Miftah, M. (2022). Pemanfaatan video tutorial YouTube untuk alat bantu mengajar guru. Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 2(1), 32–39.
Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldaña, J. (2014). Qualitative data analysis: A methods sourcebook (3rd ed.). SAGE Publications.
Nurfuadi, N. (2021). Kompetensi pedagogik guru Pendidikan Agama Islam dalam manajemen mutu pembelajaran. Lutfi Gilang.
Purba, S., Iskandar, A., Khalik, M. F., Syam, S., Purba, P. B., Saputro, A. N. C., & Chamidah, D. (2021). Landasan pedagogik: Teori dan kajian. Yayasan Kita Menulis.
Rachmawati, D. W., Al Ghozali, M. I., Nasution, B., Firmansyah, H., Asiah, S., Ridho, A., & Kusuma, Y. Y. (2021). Teori & konsep pedagogik. Insania.
Republik Indonesia. (2005). Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen. Sekretariat Negara.
Rivilla, S. R., Lathifaturrohman, & Fauzi, Y. (2018). Strategi peningkatan kompetensi profesional dan kompetensi pedagogik guru madrasah ibtidaiyah se-Kalimantan Selatan.
Safitri, D. (2019). Menjadi guru profesional. PT. Indragiri.
Safran, S., Balqis, A., Sitorus, P., Wibowo, S. P., & Bahri, N. H. (2023). Pengembangan perencanaan pembelajaran terhadap kualitas mengajar guru. Guruku: Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora, 2(1), 141–148.
Shihab, M. Q. (2002). Tafsir al-mishbah: Pesan, kesan dan keserasian al-Qur’an (Jilid 8). Lentera Hati.
Soro, S. H., Rifandi, A., Sofayantina, Y., & Listianti, L. (2024). Analisis penggunaan dana bantuan operasional sekolah dalam meningkatkan kompetensi profesional guru. Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 5(1), 2441–2448.
Sugiyono. (2023). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Alfabeta.
Suprapto, S. (2023). Upaya meningkatkan kompetensi pedagogik guru melalui supervisi akademik kolaboratif. Jurnal Didaktika Pendidikan Dasar, 7(3), 843–856.
Suryatini, I., Heryana, R., & Samadi, M. R. (2024). Kompetensi pedagogik guru dalam pembelajaran PAI berdasarkan kemampuan berpikir tingkat tinggi. Ta’dib: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 2(2), 211–221.
Syafiq, Z. Z., Zaky, F. A., Erliani, S., Rahayu, P., Tanjung, W. K., Hasibuan, D. F., & Nasution, I. (2022). Upaya meningkatkan kompetensi pedagogik guru dalam Kurikulum Merdeka. Jurnal Pendidikan dan Konseling, 4(6), 4688–4695.
Turney, C. (1973). Sydney micro skills series 1: Handbook. Sydney University Press.
Zulhimma. (2015). Upaya peningkatan kompetensi guru dalam meningkatkan mutu pendidikan Islam. Jurnal Tarbiyah, 22(2), 347–368.
