Analisis Klasifikasi dan Fungsi Wortarten Pada Cerpen Die Sternennacht Beginnt
Keywords:
Wortarten; klasifikasi kelas kata; fungsi gramatikal; cerpen Die Sternennacht beginnt; bahasa Jerman.Abstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya pemahaman Wortarten dalam pembelajaran bahasa Jerman karena kelas kata berperan penting dalam pembentukan struktur dan makna kalimat. Kajian mengenai klasifikasi dan fungsi Wortarten diperlukan untuk membantu pembelajar memahami penggunaan bahasa Jerman secara lebih tepat. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan klasifikasi serta fungsi Wortarten dalam cerpen Die Sternennacht beginnt. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan sumber data berupa cerpen Die Sternennacht beginnt. Data dikumpulkan melalui teknik dokumentasi dan teknik catat, kemudian dianalisis menggunakan teori klasifikasi Wortarten Helbig dan Buscha serta teori fungsi sintaktis dan gramatikal Eisenberg dan Engel. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat sepuluh jenis Wortarten dengan dominasi Nomen dan Verb. Selain itu, setiap Wortart memiliki fungsi gramatikal yang beragam sesuai konteks penggunaannya. Penelitian ini menyimpulkan bahwa teks sastra merupakan sumber data yang efektif untuk mengkaji klasifikasi dan fungsi Wortarten secara komprehensif.
References
Eisenberg, P. (2020). Grundriss der deutschen Grammatik: Der Satz (5. Aufl.). J. B. Metzler.
Engel, U. (2009). Deutsche Grammatik: Neubearbeitung (2. Aufl.). Iudicium Verlag.
Hall, H., & Liebenberg, L. (2024). Qualitative description as an accessible and flexible research methodology. The Qualitative Report, 29(3), 1–15.
Helbig, G., & Buscha, J. (2001). Deutsche Grammatik: Ein Handbuch für den Ausländerunterricht. Langenscheidt.
Kokomaking, Y. O. K., Saud, S., & Nensilianti, N. (2023). Interferensi struktur frasa bahasa Indonesia terhadap penggunaan struktur frasa bahasa Jerman dalam karangan siswa kelas XII SMA Harapan Bhakti Makassar. Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra, 9(2). https://e-journal.my.id/onoma/article/view/2389
Ramadhani, L., & Qomariyah, U. (2024). Nilai multikultural dan kelayakan isi cerpen ruangsastra.com bulan Januari 2023 sebagai alternatif bahan ajar sastra SMP. Disastra: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 6(1), 32–46. https://ejournal.uinfasbengkulu.ac.id/index.php/disastra/article/view/3307
Raymondra, K. A. P., & Bukhori, H. A. (2021). Interferensi sintaksis bahasa Indonesia terhadap bahasa Jerman pada Schriftlicher Ausdruck dalam mata kuliah B1-Pruefungsvorbereitung. JoLLA: Journal of Language, Literature, and Arts, 1(1), 25–36. https://doi.org/10.17977/um064v1i12021p25-36
Rothe, L. (2024). An analysis of reviews related to grammar teaching and learning in Die Unterrichtspraxis/Teaching German (2000–2023). Die Unterrichtspraxis/Teaching German. https://ir.library.louisville.edu/faculty/1016/
Salsabila, N. A., Permana, R. D., & Wulandari, T. (2023). Analisis fungsi sintaktis kelas kata dalam teks autentik berbahasa Jerman: Kajian morfosintaksis. Jurnal Lingua Germanica, 8(2), 77–95.
Seyboth, M., & Domahs, U. (2023). Grammatical gender representation and agreement processing in German. Frontiers in Psychology, 14, Article 1223456.
Suburian, G., Haloho, M., Demanty, M., Azizah, N., & Sihombing, T. (2025). Kajian perbedaan bahasa Indonesia dan bahasa Jerman dalam struktur dan penggunaan. Jurnal Sadewa: Publikasi Ilmu Pendidikan, Pembelajaran dan Ilmu Sosial, 3(2). https://journal.aripi.or.id/index.php/Sadewa/article/view/1694
Thielmann, W. (2021). Wortarten: Eine Einfuehrung aus funktionaler Perspektive. De Gruyter. https://doi.org/10.1515/9783110667967
