PEMBELAJARAN PAI BERBASIS PROYEK DI SEKOLAH DASAR: STRATEGI DAN IMPLEMENTASI

Abstract

Pembelajaran berbasis proyek (PBP) merupakan salah satu pendekatan yang inovatif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di sekolah dasar. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi dan implementasi PBP dalam pembelajaran PAI di sekolah dasar. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa PBP dalam pembelajaran PAI mampu meningkatkan keterlibatan siswa, memperkuat pemahaman konsep, dan mengembangkan keterampilan sosial siswa. Kendala utama yang ditemukan adalah kurangnya pelatihan guru dan terbatasnya waktu pelaksanaan. Penelitian ini merekomendasikan pengembangan modul pelatihan guru dan penyesuaian kurikulum untuk mendukung implementasi PBP secara efektif.