Penerapan Metode Pembelajaran PBL (Problem Based Learning) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas IV pada Mata Pelajaran PAI dan Budi Pekerti SD Negeri 050650 P.Rambung

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada pelajaran agama islam dan budi pekerti di kelas IV SD Negeri 050650 P.Rambung Kec. Bahorok, dengan menerapkan model pembelajaran based learning. Dalam penelitian ini digunakan jenis penelitian tindakan kelas (PTK). Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes, observasi dan dokumentasi. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas IV SD Negeri 050650 P.Rambung Kec. Bahorok. Dari hasil penelitian disimpulkan bahwa pembelajaran menggunakan model Problem Based Learning dapat meningkatkan hasil belajar pendidikan agama islam dan budi pekerti di kelas IV SD Negeri 050650 P.Rambung Kec. Bahorok. Hal ini dapat dibuktikan dari penilaian 20 anak secara keseluruhan, peningkatan hasil belajar siswa kelas IV melalui kegiatan penggunaan Model Problem Based Learning adalah, pada kegiatan prasiklus ada 5 orang anak dengan persentase 33,3% yang baik. Sedangkan hasil kegiatan perbaikan pembelajaran yang dilakukan pada anak kelas IV yang mengalami peningkatan setelah melakukan kegiatan Penggunaan Model Problem Based Learning dengan indikator penilaian baik dan sangat baik terdiri dari 9 orang anak dengan persentase 60% pada siklus I, dan 12 orang anak dengan persentase 80% pada siklus II.