Meningkatkan Hasil Belajar Asmaul Husna Melalui Metode Index Card Match Siswa Kelas IV SDN 050601 Kuala

Abstract

Hasil Belajar siswa terhadap Asmaul Husna Melalui Metode Index Card Match Siswa Kelas IV SDN 050601 Kuala. Dengan berbagai faktor yang mempengaruhi, seperti minat dan motivasi belajar siswa serta metode belajar yang dicapai siswa selama ini belum maksimal, banyak permasalahan yang menjadi penyebabnya dari minat dan motivasi belajar siswa hingga pemilihan metode pembelajaran yang dilakukan oleh guru. Salah satu upaya yang dilakukan untuk peningkatan hasil belajar siswa yaitu dengan menerapkan strategi pembelajaran aktif yang menggunakan kartu indeks untuk mencocokkan konsep atau informasi. Siswa menulis kata kunci atau pertanyaan di satu kartu dan jawaban atau definisi di kartu lainnya. Aktivitas ini mendorong interaksi, kolaborasi, dan pengulangan materi, sehingga siswa lebih mudah memahami dan mengingat informasi metode yang dimaksud yaitu Metode Index Card Match yang dapat memfasilitasi siswa aktif secara mandiri maupun berkelompok untuk saling bertukar pengetahuan.Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar Asmaul Husna pada siswa kelas IV SDN 050601 Kuala melalui penerapan metode Index Card Match. Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan dalam dua siklus, masing- masing terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subjek penelitian adalah 24 siswa yang diobservasi dan dievaluasi melalui tes hasil belajar dan catatan observasi selama proses pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan yang signifikan, dengan rata-rata nilai siswa meningkat dari 62,5%. pada siklus I menjadi 91,6% pada siklus II. Selain itu, partisipasi dan antusiasme siswa dalam pembelajaran juga mengalami peningkatan. Temuan ini menyimpulkan bahwa metode Index Card Match dapat efektif digunakan untuk meningkatkan hasil belajar Asmaul Husna, serta meningkatkan keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran.