Upaya Meningkatkan Minat Belajar Siswa Dengan Menggunakan Model Cooperative Integrated Reading And Composition (CIRC) Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Materi Hukum Halal dan Haram di UPTD SDN 017138 Ledong Timur

Abstract

Masalah dalam penelitian ini adalah rendahya minat belajar siswa kelas 6 pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam Materi hukum halal dan haram di Kelas 6 SDN 017138 Ledong Timur Rendahnya minat belajar siswa disebabkan oleh keseriusan siswa dalam belajar kurang, siswa sering mengganggu teman sebangkunya dalam proses belajar mengajar, sering membuat keributan didalam kelas dan model pembelajaran yang dibawakan guru kurang menarik perhatian siswa. Penelitian ini bertujuan Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Dengan Menggunakan Model Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) Pada Mata pelajaran Pendidikan Agama Islam Materi hukum halal dan haram di Kelas 6 SDN 017138 Ledong Timur Subjek penelitian ini adalah seluruh siswa kelas 6 SDN 017138 Ledong yang terdiri dari 16 siswa perempuan dan 14 siswa laki-laki. Penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang terdiri dari II siklus yakni siklus I dan siklus II, dan terdiri dari empat tahap yakni perencanaan, pelaksaan, pengamatan dan refleksi. Sebelum dilakukan tindakan pada siklus I peneliti melakukan observasi untuk mengetahui minat belajar siswa pada pelajaran pendidikan agama Islam. Kemudian diakhir siklus I dan siklus II peneliti melakukan penyabaran angket kepada seluruh siswa kelas 6 SDN 017138 Ledong Timur. Berdasarkan analisis data sebelum dilakukan tindakan ditemukan dari 30 orang siswa, yakni 8 orang siswa (26,67%) dengan minat tinggi, 22 orang siswa (73,33%)  dengan minat rendah dengan rata-rata 56,3 yang tergolong kategori rendah. Pada siklus I dari 30 orang siswa, dijumpai 1 orang siswa (3,33%) memiliki minat belajar sangat tinggi, 21 orang siswa (70%) dengan minat tinggi dan 8 orang siswa (26,67%) memiliki minat rendah dengan rata-rata 64,4 yang tergolong kategori tinggi. Pada siklus II dari 30 orang siswa, dijumpai 10 orang siswa (33,33%) dengan minat sangat tinggi dan 20 orang siswa (66,67) memiliki minat tinggi dengan dengan rata-rata 78,5 tergolong kategori tinggi. Dengan demikian maka dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan menggunakan Model Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) dapat meningkatkan minat belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam Materi hukum halal dan haram di Kelas 6 SDN 017138 Ledong Timur.