Upaya Peningkatan Hasil Belajar Siswa Dalam Materi Aku Hafal Surah Al-Fatihah Menggunakan Model Pembelajaran Problem Based Learning Pada siswa

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan (action research) yang dilaksanakan di Sekolah Dasar Negeri 02 Labuhan Ruku pada siswa Kelas I Semester I Subjek penelitian adalah semua siswa kelas I dengan populasi 20 siswa yang terdiri dari 10 siswa laki-laki dan 10 siswa perempuan. Dari analisis tes formatif ditemukan prestasi belajar yang rendah setelah diadakan pelaksanaan pembelajaran pra siklus. Dari 20 siswa hanya 5 siswa atau 25% tuntas belajar dari kriteria ketuntasan minimum yakni N≥70, sedangkan sebanyak 75% atau 15 siswa belum mencapai target ketuntasan tersebut. Rata-rata nilai siswa hanya sebesar 72 dari hasil tersebut penulis mencari alternatif perbaikan pembelajaran dengan pemanfaatan metode Problem Based Learning. Pada perbaikan pembelajaran siklus I dengan Problem Based Learning dalam kelompok besar (1 kelompok 5 siswa) ditemukan peningkatan prestasi belajar. Sebanyak 12 siswa telah tuntas atau sebesar 80% sementara tinggal 3 siswa atau sebesar 20% dengan nilai rata-rata 75. Perbaikan pembelajaran siklus II dengan Problem Based Learning dalam kelompok kecil (1 kelompok 4 samapai 5 siswa) ditemukan prestasi belajar dari 20 siswa sebesar 100% (20 siswa) telah tuntas semua. Sehingga dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran UPTD SDN 010080 Serdang dapat meningkatkan prestasi belajar siswa Kelas I Semester I di UPTD SDN 010080 Serdang pada sub tema Aku Hafal Surah Al-Fatihah.