Menerapkan Model Pembelajaran Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Menyambut Usia Baligh

Abstract

Tujuan Penelitian Tindakan Kelas ini yaitu untuk Menerapkan Model Pembelajaran Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Menyambut Usia Baligh Di Kelas I SDN 19 Panai Hulu. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dipaparkan selama tiga siklus, hasil seluruh pembahasan serta analisis yang telah dilakukan dapat disimpulkan sebagai berikut: 1. Model Pembelajaran Problem Based Learning dapat meningkatkan kualitas pembelajaran PAI. 2. Model pembelajaran Problem Based Learning memiliki dampak positif dalam meningkatkan prestasi belajar siswa yang ditandai dengan peningkatan ketuntasan belajar siswa dalam setiap siklus, yaitu siklus I (68,18%), siklus II siklus II (86,36%). 3. Model pembelajaran Problem Based Learning dapat menjadikan siswa merasa dirinya mendapat perhatian dan kesempatan untuk menyampaikan pendapat, gagasan, ide dan pertanyaan. 4. Siswa dapat bekerja secara mandiri maupun kelompok, serta mampu mempertanggungjawabkan segala tugas individu maupun kelompok. 5. Penerapan pembelajaran Problem Based Learning mempunyai pengaruh positif, yaitu dapat meningkatkan motivasi belajar siswa didik pada materi Nabi dan Rasul dikelas IV SDN 19 Panai Hulu, terbukti hasil belajar peserta didik pada kondisi awal adalah 6,8 meningkat menjadi 8,00 pada akhir siklus ketiga.