Penerapan Model Pembelajaran Kolaborasi Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam

Abstract

Tujuan  Penelitian Tindakan Kelas  ini   yaitu  untuk  Penerapan Model Pembelajaran Kolaborasi Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam Di  SDN 023891 Binjai Kota. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dipaparkan selama dua siklus, hasil seluruh pembahasan serta analisis yang telah dilakukan dapat disimpulkan sebagai berikut: 1. Model pembelajaran Kolaborasi dapat meningkatkan kualitas pembelajaran PAI. 2. Pembelajaran model Kolaborasi memiliki dampak positif dalam meningkatkan prestasi belajar siswa yang ditandai dengan peningkatan ketuntasan belajar siswa dalam setiap siklus, yaitu, siklus I (66,67%), dan siklus II (83,33%). 3. Model pembelajaran Kolaborasi dapat menjadikan siswa merasa dirinya mendapat perhatian dan kesempatan untuk menyampaikan pendapat, gagasan, ide dan pertanyaan. 4. Siswa  dapat  bekerja  secara  mandiri  maupun  kelompok,  serta  mampu mempertanggungjawabkan segala tugas individu maupun kelompok. 5. Penerapan pembelajaran model Kolaborasi mempunyai pengaruh positif, yaitu dapat meningkatkan motivasi belajar siswameningkatkan hasil belajar siswa kelas V di SDN 023891 Binjai Kota. 3. Hasil belajar siswa kelas V SDN 023891 Binjai Kota setelah digunakan model pembelajaran Problem Based Learning pada materi Hidup lapang dengan berbagi (zakat)dapat meningkatkan hasil belajar siswa