Penerapan Model Problem Based Learning Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Rukun Islam

Abstract

Tujuan Penelitian Tindakan Kelas ini yaitu Penerapan Model Problem Based Learning Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Rukunislam Kelas II SDN 04 Rantau Selatan. Berdasarkan hasil analisis data dan pembelajaran pada bab sebelumya, maka dapat disimpulkan bahwa Dengan jumlah siswa yang tuntas sebanyak 13 (65%) dan yang belum tuntas sebanyak 7 (35%). Hal ini sesuai dengan pendapat bahwa model pembelajaran Problem Based Learning atau memberikan tugas kepada siswa lebih pandai dalam kelompok diskusi belajar yangdapat diterapkan kepada siswa. Penerapan model ini dimulai dari teknik yaitu siswadisuruh mencari informasi dan mengolahnya dalam sebuah kelompok kecil belajarmelalui sebuah diskusi belajar siswa. Salah satu keunggulan tehnik ini adalah siswa dapat aktif saling bertukar pendapat dan informasi satu dengan lainnya terutama dengan siswa yang lebih pandai. Pada siklus II nilai rata-rata kelas menjadi meningkat lagi hingga mencapai 86,25 Kita lihat nilai rata-rata tersebut mengalami peningkatan dari siklus I. Dengan jumlah siswa yang tuntas sebanyak 25 (100%) dan yang belum tuntas tidak ada lagi( 0%). Hal ini berarti bahwa pembelajaran dengan menerapkan model pembelajaranProblem Based Learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa