Penerapan Model Cooperative Learning dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa SD Negeri 106155

Abstract

Tujuan Penelitian Tindakan Kelas ini yaitu untuk Penerapan Model Cooperative Learning Siswa Kelas V DI  SD Negeri 106155. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan tentang peningkatan hasil belajar melalui model Cooperative Learning berbantuan video pada pembelajaran tematik peserta didik kelas V  SD Negeri 106155 yang telah dideskripsikan pada bab IV, maka diperoleh kesimpulan sebagai berikut: 1. Model pembelajaran Cooperative Learning diterapkan dengan langkah sebagai berikut: menyampikan tujuan dan motivasi, mengorganisasikan siswa untuk siap belajar, menyajikan informasi, kuis dan penghargaan kelompok. Dari hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan aktivitas belajar siswa. Hal ini membuktikan bahwa model pembelajaran Cooperative Learning mampu meningkatkan aktivitas belajar siswa. Peningkatan aktivitas belajar siswa ini selaras dengan peningkatan hasil belajar siswa. 2. Hasil belajar siwa pada saat pembelajaran dengan menerapkan model Coopeative Learning berbantuan video mengalami peningkatan. Hal ini ditunjukkan dengan adanya peningkatan ketuntasan belajar peserta didik secara klasikal pada siklus I, siklus II dan siklus III Ketuntasan belajar klasikal mengalami peningkatan yaitu dari 65% pada siklus I 70% pada siklus II menjadi 78% pada siklus III.