Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Dalam Meningkatkan Hasil Belajar PAI

Abstract

Tujuan   Penelitian  Tindakan  Kelas   ini     yaitu   untuk   mengetahui   apakah penerapan model pembelajaran      Problem      Based      Learning      dapat meningkatkan    hasil    belajar PAI Di UPTD SDN 016552 Aek Korsik. Subyek  penelitian  ini  adalah  siswa  di kelas  V  Di  UPTD  SD  Negeri  014666. Pinanggripan 20 orang. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, tes, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan rumus rata-rata nilai, presentase ketuntasan belajar dan data observasi. Dari hasil penelitian disimpulkan bahwa pembelajaran menggunakan model   Problem  Based   Learning   dapat meningkatkan  hasil  belajar  PAI Di UPTD SDN 016552 Aek Korsik. Hal ini  dapat  dibuktikan  dari  rata-rata siswa   yang   sebelum   diterapkan   model pembelajaran   problem   based   learning adalah 59, siswa yang mendapat nilai diatas 70 adalah 29%. Dari hasil siklus 1 rata-rata  nilai  memperoleh  69,  siswa yang  mendapat  nilai  diatas  70  adalah 54,83%. Setelah siklus II diperoleh rata-rata nilai 80,32 , siswa yang mendapat nilai diatas 70 adalah 83,87%    menunjukkan bahwa adanya peningkatan hasil belajar Pendidikan Agama Islam dengan menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning.