Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar Pendidikan Agama Islam Dengan Menerapkan Model Pembelajaran Kolaboratif Pada Peserta Didik

Abstract

Tujuan   Penelitian  Tindakan  Kelas   ini     yaitu   untuk   mengetahui   Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar Pendidikan Agama Islam Dengan Menerapkan Modell Pembelajaran Kolaboratif Pada Peserta Didik Fase C KELAS V SD Negeri Kuta Onan. Dalam proses pembelajaran yang menyangkut materi, metode, media alat peraga dan  sebagainya  harus  juga  mengalami perubahan kearah pembaharuan (inovasi). Dengan adanya inovasi tersebut diatas dituntut seorang guru untuk lebih kreatif dan inovatif), terutama dalam menentukan model dan metode yang tepat akan sangat  menentukan keberhasilan siswa terutama pembentukan kecakapan hidup (life skill) siswa yang berpijak pada lingkungan sekitar. Penelitian ini berdasarkan permasalahan: a) Bagaimanakah peningkatan prestasi belajar PAI dengan diterapkannya model pembelajaran kolaborasi pada siswa kelas V TP. 2023/2024. b) Bagaimanakah pengaruh Model pengajaran kolaboratif terhadap motivasi belajar PAI pada siswa kelas V TP.2023/2024. Sedangkan tujuan dari penelitian ini adalah Ingin mengetahui peningkatan prestasi belajar PAI setelah diterapkannya model pembelajajaran kolaboratif, Ingin  mengetahui pengaruh  motivasi  belajar  PAI  setelah  diterapkan model pengjaran kolaborasi. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan (action research) sebanyak tiga putaran. Setiap putaran terdiri dari empat tahap yaitu: rancanan, kegiatan dan pengamatan, refleksi dan refisi. Sasaran penelitian ini adalah siswa kelas V TP.2023/2024.Data yang diperoleh berupa hasil tes formatif,  lembar observasi kegiatan belajar mengajar. Dari hasil analis didapatkan bahwa prestasi belajar siswa mengalami peningkatan dari siklus I  sampai siklus III  yaitu,  siklus I  (73,17%),  siklus II (82,93%), siklus III (95,12%).