Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Hidup Damai Saling Memaafkan Melalui Model Pembelajaran Kooperatif

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk Hasil Belajar Siswa Pada Materi Hidup Damai Saling Memaafkan Melalui Model Pembelajaran Kooperatif. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan (action research). Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulakn bahwa dalam manajemen kelas harus dipertimbangkan hal-hal seperti lingkungan fisik kelas, suara guru dan bahasa badan, perubahan tak terduga ditengah pelajaran, mengajar dalam suasana sulit, peran dan gaya guru, dan penciptaan iklim kelas yang positif. Pelaksanaan tindakan kedua sebagai berikut 1) Pada siklus kedua guru-observer-siswa tidak merasa asing lagi dengan model pembelajaran kooperatif tipe STAD. 2) Siswa diamati terlibat secara aktif jiwa dan raga dalam proses pembelajaran sewaktu mengerjakan LKS. Mereka tampak bersemangat ketika mengisi LKS untuk mendapatkan nilai tertinggi dalam kelompok masing-masing. 3) Manajemen kelas diamati oleh observer telah meningkat banyak meskipun belum optimal.