PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) TERHADAP HASIL BELAJAR PAI KELAS VIII DI SMP ISLAM AL-ULUM TERPADU MEDAN

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) terhadap hasil belajar PAI kelas VIII di SMP Islam Al-Ulum Terpadu Medan. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif menggunakan pendekatan eksperimen semu (quasi eksperimen) dan desain Nonquivalent Control Group Desain. Sampel penelitian terdiri dari dua kelas, yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol, masing-masing sebanyak 30 peserta didik. Pengumpulan data dilakukan melalui tes, observasi dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui uji normalitas, uji hommogenitas dan uji hipotesis (Independent sample t-test). Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik dalam pembelajaran PAI. Berdasarkan hasil uji hipotesis, diperoleh nilai t-hitung sebesar 3,443 lebih besar dari pada t-tabel (2,001) dan nilai sig.2-tailed sebesar 0,001<0,05, sehingga Ho ditolak dan Ha diterima artinya terdapat pengaruh signifikan model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) terhadap hasil belajar PAI kelas VIII di SMP Islam Al-Ulum Terpadu Medan.