Pembelajaran Tahsin dan Tahfidz Pada Les Privat Qur’an Online Lintas Negara

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan meningkatkan kemampuan membaca serta menghafal Al-Qur’an melalui pembelajaran tahsin dan tahfidz pada les privat Qur’an online lintas negara. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus selama satu bulan. Subjek penelitian adalah satu orang siswa Indonesia yang tinggal di Jepang, dengan guru berada di Indonesia. Pembelajaran dilakukan secara daring melalui platform Zoom sebanyak tiga kali dalam seminggu dan didukung koordinasi dengan orang tua melalui WhatsApp. Pembelajaran tahsin menggunakan buku Metode Ali Jilid 1 dan Metode Asy-Syafi’i, sedangkan pembelajaran tahfidz menggunakan metode talaqqi. Data dikumpulkan melalui observasi dan catatan lapangan dengan indikator makhraj huruf, penerapan hukum tajwid (mad dan alif lam), serta kelancaran hafalan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada Siklus I kemampuan siswa masih terbatas pada tajwid dasar dan hafalan jangka pendek. Pada Siklus II terjadi peningkatan dalam penerapan hukum mad lanjutan serta pembedaan alif lam qamariyah dan syamsiyah, meskipun masih terdapat kesalahan ringan. Hafalan siswa juga meningkat, namun memerlukan muraja’ah yang konsisten. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pembelajaran tahsin dan tahfidz melalui les privat Qur’an online lintas negara efektif jika dilaksanakan secara terstruktur dan berkelanjutan.