MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM MATERI MEMBACA SUROH AN NASR MELALUI METODE READING ALOUD

Abstract

Penelitian ini dilaksanakan untuk meningkatkan Kemampuan peserta didik di dalam membaca Al Qur’an khususnya pada materi Suroh An Nasr melalui metode Reading Aloud. Selama ini peserta didik  menganggap  materi yang  berkaitan dengan membaca al-qur’an adalah materi yang sulit. Hasil ulangan harian rata-rata nilainya dibawah Nilai Ketuntasan Minimal. Oleh karena itu guru PAI harus berupaya meningkatkan kemampuan membaca al qur’an anak-anak  khususnya pada  materi suroh An Nasr.  Penelitian  ini bertujuan untuk mengetahui  kemampuan  guru  dalam  penerapan  metode  Reading   Aloud  dan   untuk mengetahui ada tidaknya peningkatan kemampuan membaca suroh An Nasr siswa Kelas III SD Al-Washliyah Km 6  setelah  menggunakan  metode reading  aloud. Penelitian  ini merupakan penelitian tindakan kelas, teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah dengan observasi dan tes kemampuan siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) kualifikasi aktivitas guru pada siklus I dikategorikan “baik ”, dengan nilai 80,35 dan pada siklus  II  meningkat  menjadi   ”baik   sekali”   dengan   nilai   rata-rata   94,64.   Adapun kualifikasi aktivitas siswa pada siklus I masih kurang baik atau belum maksimal ,  karena baru  mencapai 69,56.  Sedangkan pad  asiklus II,  aktivitas siswa  sudah ada peningkatan menjadi baik dengan nilai rata-rata 84,23. (2) Penerapan metode reading aloud dapat meningkatkan   kemampuan   membaca   al-Qur’an   .   Hal    ini    dibuktikan    bahwa    ada peningkatan pada ketuntasan hasil belajar siswa, yaitu pada siklus I nilai rata-rata 66,30 dan pada siklus II meningkat menjadi 80,43.