Peningkatan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Asmaul Husna Dengan Menggunakan Metode Index Card Match Melalui Model PBL

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan (action research) yang dilaksanakan di SDN 0303353 Sileuh Leuh. Penelitian ini bertujuan untuk Peningkatan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Asmaul Husna Dengan Menggunakan Metode Index Card Match Melalui Model PBL. Adapun hasil penelitian ini menunjukkan 1) Guru menyiapkan beberapa kartu yang berisi beberapa konsep atau topik yang cocok untuk sesireview, sebaliknya satu bagian kartu soal dan bagian lainnya kartu jawaban.Setiap peserta didik mendapat satu buah kartu.Setiap peserta didik memikirkan jawaban atas soal dari kartu yang dipegang.Setiap siswa mencari pasangan yang mempunyai kartu yang cocok dengan kartunya (soal jawaban). Setiap siswa yang dapat mencocokkan kartunya sebelum batas waktu diberi poin. Setelah satu babak, kartu dikocok lagi agar tiap siswa mendapat kartu yang berbeda dari sebelumnya, demikian seterusnya.Siswa juga bisa bergabung dengan 2 atau 3 siswa lainnya yang memegang kartu yang cocok. Guru bersama- sama dengan siswa membuat kesimpulan terhadap materi pelajaran. 2) Meningkatkan kemampuan siswa dalam menyebutkan Asmaul Husna. Dengan metode index card march siswa lebih cepat bisa menghafal dan memahami tentang Asmaul Husna dengan benar. Ini dapat dilihat dengan melakukan dua siklus yaitu: Pada siklus I, nilai rata-rata 72,00. Pada siklus ini, sudah dapat tergambarkan peningkatan pemahaman siswa terhadap materi pembelajaran. Sebagian besar siswa mendapat nilai berkategori baik sekali, yakni 4 orang (20%). Siswa berkategori baik 5 orang (25%), berkategori cukup 4 orang (20%) dan berkategori kurang sekali 7 orang (35%). Dari data di atas, dapat disimpulkan bahwa nilai rata-rata kelas berkategori baik dan 72 % siswa mendapat nilai berkategori cukup. Pada siklus II dilakukan dan hasilnya sangat mengagumkan. Tingkat pemahaman siswa terhadap materi sangat baik. Nilai rata-rata kelas 83.5. Sebagian besar siswa mendapat nilai berkategori baik sekali (8 orang, 40%), kategori baik 12 orang (60 %), sedangkan sisanya berkategori sangat kurang (0%). Dari data di atas dapat disimpulkan bahwa nilai rata-rata kelas berkategori baik sekali 83,5.