Penggunaan Metode Make a Match Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa pada pembelajaran PAI kompetensi dasar menyebutkan nama-nama rasul yang menerima kitab-kitab Allah SWT di kelas V SD Negeri 040487 Tiganderket. Penerapan strategi pembelajaran kooperatif Make A Match, mampu meningkatkan hasil belajar siswa, dikarenakan mudah, tidak meyulitkan, menyenangkan dalam permainan kartu dan tidak membosankan peserta didik, sehingga mereka dapat merespon materi pembelajaran ssesuai tujuan pembelajaran yang diharapkan. Setelah penerapan strategi pembelajaran kooperatif Make A Match, kompetensi dasar menyebutkan nama-nama rasul yang menerima kitab-kitab Allah, hasil belajar siswa mengalami peningkatan. Pada pra siklus terdapat 15 siswa tidak tuntas deangan rata-rata nilai siswa 64,55. Selanjutnya pada Siklus 1 rata- rata nilai siswa naik menjadi 72,73 namun masih terdapat 8 siswa yang dibawah KKM. Dan pada siklus 2 rata-rata nilai siswa adalah 80,73 dan semua siswa telah melampaui KKM yang ditetapkan. Melalui penerapan strategi pembelajaran Make A Match, pada siklus I dan II dapat diketahui tingkat ketercapaian Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) juga meningkat. Pada Siklus 1 peserta didik yang tuntas sebanyak 13 dari 21 anak, dan pada siklus 2 menjadi 21 anak yang tuntas. Maka dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan metode Make A Match dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran PAI kelas V SD Negeri 040487 Tiganderket. Dengan demikian maka hipotesis penelitian diterima.