Penerapan Strategi Pembelajaran Role Reversal Questions Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk Penerapan Strategi Pembelajaran Role Reversal Questions Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam at. Penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas. Berdasarkan dari pembahasan hasil peneliti maka dapat ditarik beberapa kesimpulan yaitu: 1) Hasil belajar mata pelajaran PAI sebelum digunakan model pembelajaran Role Reversal Questions pada materi Surah al maun dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas V di SDN 040494 Susuk. 2) Penerapan model pembelajaran Role Reversal Questions pada materi Surah al maun dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas V di SDN 040494 Susuk. 3) Hasil belajar siswa kelas V di SDN 040494 Susuk setelah digunakan model pembelajaran Role Reversal Questions pada materi Surah Al Maun dapat meningkatkan hasil belajar siswa.