Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Alqur’an Hadist Pada Materi Mengartikan Asmaul Husna Dengan Menggunakan Strategi Pembelajaran Problem Based Learning

Abstract

Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Alqur’an Hadist Pada Materi Mengartikan Asmaul Husna Dengan Menggunakan Strategi Pembelajaran Problem Based Learning. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan penulis pada siklus I dan siklus II dalam pelajaran Agama Islam, maka dapat diambil beberapa kesimpulan bahwa penerapan strategi pembelajaran dengan menggunakan metode card sort pada mata Pelajaran Agama Islam dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SD Inpres Kalang Simbara. Hal ini dapat dilihat dari rata-rata data sebelum tindakan 43,33, pada siklus I mengalami peningkatan dengan rata-rata 58,60, siklus II juga mengalami peningkatan yang lebih baik denga rata-rata 79,85 dan terjadi peningkatan lagi yaitu sebesar 85,50 atau 95 55 %, dengan kategori sangat baik.