Penggunaan Media Presentasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa

Abstract

Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi Asmaul Husna di kelas III SDN 101851 kwala lau bicik melalui penerapan model pembelajaran Discovery Learning. Rumusan masalah yang dijawab meliputi evaluasi penerapan model pembelajaran, perbandingan hasil belajar sebelum dan setelah penerapan Discovery Learning, serta dampak penggunaan teknologi dalam pengalaman belajar siswa.. Sebelum penerapan metode diskusi, hasil belajar siswa menunjukkan tingkat rendah dengan hanya 13% siswa yang mencapai ketuntasan. Namun, setelah penerapan model pembelajaran Discovery Learning, hasil belajar siswa mengalami peningkatan pada setiap siklusnya. Pada siklus I, persentase ketercapaiannya adalah 65% dan masuk dalam kategori rendah, tetapi pada siklus II meningkat menjadi 100% dan masuk ke dalam kategori baik. Model pembelajaran Discovery Learning berhasil meningkatkan hasil belajar PAI materi Asmaul Husna di kelas III SDN 101851 kwala lau bicik sebesar 35% setiap siklusnya. Penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan Discovery Learning efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Model pembelajaran ini memungkinkan siswa untuk aktif menggali materi pembelajaran, berkomunikasi dengan aktif, dan meningkatkan keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran. Diharapkan saran-saran yang diajukan dapat membantu pengembangan pembelajaran lebih lanjut untuk meningkatkan kualitas pendidikan.