Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Pada Materi Tata Cara Berwudhu Pada Siswa TK

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Tata Cara Berwudhu. Metode penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas. Berdasarkan diskusi hasil penelitian, dapat disimpulkan beberapa hal sebagai berikut: 1) Peningkatan hasil belajar siswa  di TK Swasta An-Nur Mulia dalam mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) terkait dengan materi Tata Cara Berwudhu dapat dicapai dengan menerapkan model pembelajaran Problem Based Learning pada proses pembelajaran. 2) Penggunaan model pembelajaran Problem Based Learning pada topik Tata Cara Berwudhu telah berhasil meningkatkan prestasi belajar siswa  di TK Swasta An-Nur Mulia. 3) Penggunaan model pembelajaran Problem Based Learning pada materi Tata Cara Berwudhu telah menghasilkan peningkatan hasil belajar siswa  di TK Swasta An-Nur Mulia.