Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Dalam Pendidikan Agama Islam Dan Budi Pekerti

Authors

  • Ilmam Hawali SDN 112291 Parmanukan

Keywords:

Model Pembelajaran Discovery Learning, Hasil Belajar Siswa

Abstract

Permasalahan dalam penelitian ini adalah masih rendahnya hasil belajar siswa Kelas 3. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa Kelas 3 khususnya pada pokok bahasan mari shalat kewajibanku melalui penerapan metode belajar Jig Saw. Metode penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas. Kemampuan memahami tentang Kebegaraman Manusia Makhluk Ciptaan Allah SWT dapat ditingkatkan dengan cara belajar secara aktif melalui model pembelajaran Discovery Learning (DL). Memahami dan mempelajari Kebegaraman Manusia Makhluk Ciptaan Allah SWT bukan hal yang mudah, oleh karena itu pembelajarannya perlu dilakukan secara berulang ulang. Pembelajaran dengan cara belajar aktif melalui model pembelajaran Discovery Learning memiliki dampak positif dalam meningkatkan hasil belajar siswa yang ditandai peningkatan ketuntasan belajar siswa dalam setiap siklus, yaitu siklus I (63,54%), siklus II (90,90%). Penerapan keaktifan belajar melalui model Discovery Learning mempunyai peran yang sangat positif. Dengan model pembelajaran Discovery Learning yang mempunyai peran sangat positif, terbukti dapat meningkatkan motivasi belajar siswa yang ditunjukan dengan rata-rata jawaban siswa yang menyatakan bahwa siswa tertarik dan berminat dengan model pembelajaran Discovery Learning sehingga mereka menjadi termotivasi untuk belajar yang lebih baik. Untuk melaksanakan belajar aktif, memerlukan persiapan yang cukup matang, sehingga guru menentukan atau memilih topik yang benar-benar bisa diterapkan dengan cara belajar aktif model Discovery Learning dalam proses kegiatan pembelajaran sehingga diperoleh hasil optimal. Dalam rangka meningkatkan hasil belajar siswa, guru hendaknya sering melatih siswa dengan kegiatan penemuan, walaupun taraf sederhana, dimana siswa nantinya dapat menemukan pengetahuan baru, memperoleh konsep dan keterampilan, sehingga siswa berhasil atau mampu memecahkan permasalahan- permasalahan yang dihadapinya.

Downloads

Published

2025-01-27

How to Cite

Hawali, I. (2025). Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Dalam Pendidikan Agama Islam Dan Budi Pekerti. Jurnal Siklus: Penelitian Tindakan Kelas (PTK), 3(1), 01–07. Retrieved from https://ejournal.edutechjaya.com/index.php/siklus/article/view/1258

Issue

Section

Articles