UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA DENGAN MODEL PENEMUAN TERBIMBING BERPADUAN LKPD PADA PESERTA DIDIK

Abstract

Penelitian ini bertujuan meningkatkan aktivitas dan hasil belajar matematika siswa kelas VIII.2 di SMP Negeri 25 Padang pada materi Relasi dan Fungsi melalui model penemuan terbimbing dengan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD). Dalam penelitian tindakan kelas ini, peneliti mengamati perubahan aktivitas dan hasil belajar siswa setelah menerapkan model ini. Data kualitatif diperoleh dari observasi aktivitas siswa selama pembelajaran, yang menunjukkan peningkatan positif dibandingkan sebelumnya. Sedangkan data kuantitatif dianalisis melalui tes hasil belajar untuk melihat ketuntasan belajar. Partisipan penelitian ini terdiri dari 32 siswa, dan hasilnya menunjukkan peningkatan ketuntasan hasil belajar sebesar 22,50% pada siklus pertama dan 20,77% pada siklus kedua dibandingkan kondisi awal. Penemuan ini menunjukkan bahwa model penemuan terbimbing dengan LKPD efektif dalam mendorong aktivitas serta meningkatkan hasil belajar siswa pada materi matematika.