Pengaruh Pemanfaatan Situs Keagamaan terhadap Prestasi Belajar Pendidikan Agama Islam Siswa Kelas IX SMP Darut Taqwa Ponorogo
DOI:
https://doi.org/10.65311/je.v2i1.540Keywords:
Keagamaan, Metode Kuantitatif, Situs KeagamaanAbstract
Pemanfaatan situs keagamaan sebagai sumber belajar semakin berkembang di era digital, namun belum semua guru dan siswa memanfaatkannya secara optimal. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi dampak pemanfaatan situs keagamaan terhadap prestasi belajar Pendidikan Agama Islam (PAI) siswa kelas IX di Darut Taqwa Ponorogo. Metode penelitian kuantitatif digunakan dengan mengumpulkan data menggunakan kuesioner untuk variabel pemanfaatan situs keagamaan dan nilai tes semester gasal PAI sebagai variabel prestasi belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tidak terdapat korelasi positif yang signifikan antara pemanfaatan situs keagamaan dan prestasi belajar PAI siswa. Temuan ini menunjukkan bahwa penggunaan situs keagamaan belum memberikan kontribusi yang signifikan terhadap peningkatan prestasi belajar PAI. Penelitian ini memberikan pemahaman lebih lanjut tentang faktor-faktor yang memengaruhi prestasi belajar PAI dan memberikan dasar untuk pengembangan strategi pembelajaran PAI yang lebih efektif di masa depan.
References
Firmansyah, M. I. (2019). Pendidikan Agama Islam Pengertian Tujuan Dasar Dan Fungsi. Urnal Pendidikan Agama Islam -Ta’lim, 17(2), 79–90.
Hidayat, T., & Syahidin. (2019). Inovasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Melalui Model Contextual Teaching and Learning Dalam Meningkatkan Taraf Berpikir Peserta Didik. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 16(2), 115–136. https://doi.org/10.14421/jpai.2019.162-01
Lestari, S. (2018). Peran Teknologi dalam Pendidikan di Era Globalisasi. Edureligia; Jurnal Pendidikan Agama Islam, 2(2), 94–100. https://doi.org/10.33650/edureligia.v2i2.459
Maritsa, A., Hanifah Salsabila, U., Wafiq, M., Rahma Anindya, P., & Azhar Ma’shum, M. (2021). Pengaruh Teknologi Dalam Dunia Pendidikan. Al-Mutharahah: Jurnal Penelitian Dan Kajian Sosial Keagamaan, 18(2), 91–100. https://doi.org/10.46781/al-mutharahah.v18i2.303
Rustandi, R. (2020). Cyberdakwah: Internet Sebagai Media Baru Dalam Sistem Komunikasi Dakwah Islam. NALAR: Jurnal Peradaban Dan Pemikiran Islam, 3(2), 84–95. https://doi.org/10.23971/njppi.v3i2.1678
Saprudin, S., Rahman, N. A., Amiroh, D., & Hamid, F. (2021). Studi Literatur: Analisis Penggunaan e-Book dalam Pembelajaran Fisika. Titian Ilmu: Jurnal Ilmiah Multi Sciences, 13(2), 20–26. https://doi.org/10.30599/jti.v13i2.1144
Sitorus, M. (2011). Konsep Dasar Metode Penelitian Pendidikan Islam. Jurnal Bimbingan Konseling Islam, 1–226. repository.uinsu.ac.id
Sugiyono. (2020). Metodologi Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R & D.
Usmadi, U. (2020). Pengujian Persyaratan Analisis (Uji Homogenitas Dan Uji Normalitas). Inovasi Pendidikan, 7(1), 50–62. https://doi.org/10.31869/ip.v7i1.2281
