Efektivitas Metode Bernyayi dan Media Flash Card Terhadap Hafalan Kosakata Bahasa Arab Siswa MI Nurul Huda Grogol

Imam Mustaqim; Retno Widyaningrum

Authors

Imam Mustaqim Institut Agama Islam Negeri Ponorogo
Retno Widyaningrum Institut Agama Islam Negeri Ponorogo

Keywords:

metode bernyanyi, media flash card, hafalan kosakata, Bahasa Arab, media pembelajaran

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji efektivitas metode bernyanyi dan media flash card terhadap kemampuan hafalan kosakata Bahasa Arab siswa MI Nurul Huda Grogol. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain quasi experimental tipe non-equivalent control group design. Sampel penelitian terdiri dari siswa kelas IV dan V yang dibagi ke dalam dua kelompok perlakuan, yaitu kelompok metode bernyanyi dan kelompok media flash card. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui pretest dan posttest dengan instrumen tes hafalan kosakata. Analisis data menggunakan uji normalitas, homogenitas, dan ANOVA dua jalur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara metode pembelajaran terhadap hasil hafalan kosakata, dengan nilai signifikansi 0,015 (p < 0,05), di mana metode bernyanyi memberikan hasil yang lebih tinggi dibandingkan media flash card. Namun, tidak terdapat perbedaan signifikan berdasarkan tingkatan kelas (p = 0,176) maupun interaksi antara metode dan kelas (p = 0,314). Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa metode bernyanyi lebih efektif dalam meningkatkan hafalan kosakata Bahasa Arab secara umum, tanpa bergantung pada tingkat kelas. Temuan ini merekomendasikan penggunaan metode bernyanyi sebagai strategi pembelajaran yang inovatif dan menyenangkan untuk memperkuat daya ingat siswa terhadap kosakata bahasa asing.

References

Ajmiliatinnisa Hilman, Raisa, Raisa Ajmiliatinnisa Hilman Universitas Perjuangan Tasikmalaya Korespondensi, Hatma Heris Mahendra Universitas Perjuangan Tasikmalaya Jl Peta No, Kec Tawang, Kab Tasikmalaya, and Jawa Barat. “Meningkatkan Daya Ingat Hafalan Siswa Melalui Metode Bernyanyi Pada Pembelajaran Tematik Di SDN 3 Sukaratu Fajar Nugraha Universitas Perjuangan Tasikmalaya.” Pembelajaran Dan Ilmu Sosial 1, no. 3 (2023): 317–33. https://doi.org/10.61132/sadewa.v1i3.108.

Effendy, Ahmad Fuat. Metodologi Pengajaran Bahasa Arab. Malang: Misykat, 2005.

Empit, Hotimah. “Penggunaan Media Flashcard Dalam Meningkatkan Kemampuan Siswa Pada Pembelajaran Kosakata Bahasa Inggris Kelas Ii Mi Ar-Rochman Samarang Garut.” Jurnal Pendidikan Universitas Garut 4, no. 1 (2010): 10–18.

Hidayat, H. Aktivitas Mengajar Anak Taman Kanak-Kanak. Bandar Lampung: Raja Grafindo, 2007.

Imron, Ali, and Dewi Farda Fajriyah. “Penggunaan Metode Bernyanyi Dalam Menghafal Mufrodat (Kosakata) Bahasa Arab Di MI.” Dawuh Guru: Jurnal Pendidikan MI/SD 1, no. 1 (2021): 41–56. https://doi.org/10.35878/guru.v1i1.255.

Istiyani, Ika. “Pengaruh Metode Bernyanyi Terhadap Peningkatan Hafalan Asmaul Husna,” 2020.

Khalilurrahman, Mustadi Mustadi, and Ainul Halim. “Pengaruh Penerapan Metode Bernyanyi Terhadap Peningkatan Hafalan Mufrodat Kitab Amtsilatut-Tashrifiyah.” DAARUS TSAQOFAH Jurnal Pendidikan Pascasarjana Universitas Qomaruddin 1, no. 2 (2024): 156–63. https://doi.org/10.62740/jppuqg.v1i2.143.

Nusa Putra, Nini Dwilestari. Penelitian Kualitatif PAUD. Jakarta: PT Grafindo Persada, 2012.

Qomarudin, Muslih, and Hendy Pratama. “Pengaruh Penggunaan Media Flash Card Terhadap Kemampuan Menghafal Kosa Kata Bahasa Arab Kelas IV Di MI Se Kecamatan Bumi Agung Way Kanan” 11, no. 3 (2024): 227–31.

Rudi Susilana, Riana. Media Pembelajaran. Bandung: CV Wacana Prima, 2009.

Septiana Soleha, Riska, Enawar Enawar, Dilla Fadhillah, and Sumiyani Sumiyani. “Analisis Kesulitan Membaca Permulaan Pada Siswa Kelas II Sekolah Dasar.” Berajah Journal 2, no. 1 (2021): 58–62. https://doi.org/10.47353/bj.v2i1.50.

Sugiyono. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif Dan R&D. Bandung: Alfabeta, 2017.

Tarigan, Henry Guntur. Menyimak Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa, 2008.

Theo Riyanto, Martin Handoko. Pendidikan Pada Usia Dini. Jakarta: Grasindo, 2005.

Triana, Vina Indah, Siti Zahrotul Azizah, Wahyu Hidayat, and Dina Indriana. “Pengaruh Penggunaan Metode Bernyanyi Terhadap Hafalan Tasrif Pada,” 2025.

Umroh, Ida Latifatul. “Pengaruh Penggunaan Media Flash Card Terhadap Pembelajaran Kosa Kata Bahasa Arab (Study Eksperimen Terhadap Siswa Kelas 1 Sd Negeri Tlogorejo Sukodadi Lamongan).” Dar El-Ilmi: Jurnal Studi Keagamaan, Pendidikan Dan Humaniora 6, no. 1 (2019): 39–58.