ANALISIS SUPERVISI SEKOLAH PADA YAYASAN PERGURUAN SMP SWASTA TRI KARYA

Authors

  • Sani Susanti Universitas Negeri Medan
  • Kristin Agustina Simanjuntak Universitas Negeri Medan
  • Nurul Fadhilah Sembiring Universitas Negeri Medan
  • Dwi Fadillah Universitas Negeri Medan
  • Rulina Rulianty Sihombing Universitas Negeri Medan
  • Dea Bilqis Ananda Br Sinaga Universitas Negeri Medan

Keywords:

Supervisi Sekolah, Pelaksanaan Supervisi, Manfaat Supervisi.

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memahami pelaksanaan supervisi akademik di SMP Swasta Tri Karya, yang merupakan upaya pemerintah dalam meningkatkan kualitas pendidikan untuk membentuk generasi penerus bangsa yang berkualitas. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif lapangan dengan pendekatan deskriptif. Data diperoleh melalui wawancara dengan guru dan kepala sekolah yang terlibat dalam supervisi. Supervisi akademik di SMP Swasta Tri Karya dilakukan secara terencana dan sistematis, mencakup observasi kelas, evaluasi, dan pemberian umpan balik konstruktif kepada guru. Meskipun menghadapi tantangan seperti keterbatasan waktu dan penerimaan guru terhadap evaluasi, supervisi akademik diukur dari peningkatan kualitas pengajaran, hasil belajar siswa, dan umpan balik dari guru. Faktor kunci dalam supervisi yang efektif meliputi komunikasi terbuka, dukungan sekolah, sumber daya yang memadai, dan pendekatan yang empatik. Hasil penelitian menunjukkan pentingnya supervisi akademik yang berkelanjutan untuk mendukung guru dan meningkatkan lingkungan belajar bagi siswa.

Downloads

Published

2024-06-12

How to Cite

Susanti, S., Agustina Simanjuntak, K., Fadhilah Sembiring, N., Fadillah, D., Rulianty Sihombing, R., & Ananda Br Sinaga, D. B. (2024). ANALISIS SUPERVISI SEKOLAH PADA YAYASAN PERGURUAN SMP SWASTA TRI KARYA. Jurnal Kualitas Pendidikan, 2(2), 84–91. Retrieved from https://ejournal.edutechjaya.com/index.php/jkp/article/view/528

Issue

Section

Articles