Strategi Pengasuh Untuk Pengembangan Mutu Pendidikan Diniyah di Pondok Pesantren Fathul ‘Ulum Wal Hikam Cianjur Jawa Barat

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis strategi pengasuh dalam mengembangkan mutu pendidikan diniyah di Pondok Pesantren Fathul ‘Ulum Wal Hikam Cianjur. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus. Data diperoleh melalui wawancara dengan pengasuh, pengurus, dan santri serta observasi terhadap pelaksanaan pendidikan diniyah. Analisis difokuskan pada perencanaan dan implementasi strategi pengasuh dalam pengembangan mutu pendidikan diniyah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perencanaan strategi dilakukan dengan mempertimbangkan kebutuhan santri dan perkembangan zaman, melalui penetapan tujuan pembelajaran, penguatan kurikulum, dan peningkatan kapasitas pengasuh. Implementasinya diwujudkan melalui kurikulum pendidikan diniyah yang terstruktur, pendalaman kitab kuning, pembelajaran partisipatif melalui diskusi dan presentasi, pembinaan akhlak dan kedisiplinan, serta monitoring dan evaluasi pembelajaran. Pengembangan mutu masih menghadapi kendala berupa keterbatasan fasilitas, sumber daya pengasuh, waktu, dan pendanaan. Upaya mengatasinya dilakukan melalui peningkatan kapasitas pengasuh, pengembangan fasilitas, penggalangan dana, dan kerja sama dengan masyarakat serta lembaga pendidikan lain.