Pengaruh Pembelajaran Konvensional Pada Materi Shalat Jama’ dan Qosar

Authors

  • Nurhajizah Daulay UPTD SMPN 2 Kisaran

DOI:

https://doi.org/10.65311/jitk.v2i2.799

Keywords:

Pengaruh, Pembelajaran Konvensional, Mata Pelajaran, Jama’ dan Qosar

Abstract

Pola pembelajaran konvensional atau sering disebut dengan pendekatan pembelajaran klasik adalah sebuah pola pembelajaran yang menekankan pada otoritas pendidik dalam pembelajaran. Pola pembelajaran ini merupakan pola pembelajaran yang masih banyak dikritik saat ini. Namun demikian, pola pembelajaran ini masih menjadi pola pembelajaran yang paling banyak dipakai para pendidik. Pembelajaran pada metode konvensional, peserta didik lebih banyak mendengarkan penjelasan guru di depan kelas dan melaksanakan tugas bila guru memberikan latihan soal-soal. pembelajaran yang efektif dan aman bagi siswa Model pembelajaran konvensional adalah model pembelajaran yang umum dilakukan dalam proses pembelajaran, yakni dilakukan dengan cara pendidik menjelaskan dan murid mendengarkan. Model pembelajaran ini banyak dilakukan di negara negara yang belum maju atau belum memiliki sarana prasarana yang lengkap, namun tentu saja terdapat kelebihan dan kelemahannya. di mana kegiatan pembelajaran berpusat pada guru sebagai pemberi informasi (bahan pelajaran).

Downloads

Published

2024-06-29

How to Cite

Daulay, N. (2024). Pengaruh Pembelajaran Konvensional Pada Materi Shalat Jama’ dan Qosar. Jurnal Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan, 2(2), 268–272. https://doi.org/10.65311/jitk.v2i2.799

Issue

Section

Articles