Strategi Pembentukan Karakter Peserta Didik Dalam Pembelajaran Akidah Akhlak Melalui Cerita di MI Darul Hikmah Gondang Mojokerto

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya pembentukan karakter peserta didik di tengah berbagai persoalan moral yang berkembang pada anak usia sekolah dasar. Pembelajaran Akidah Akhlak melalui cerita dipandang dapat menjadi salah satu strategi untuk menanamkan nilai-nilai keimanan dan akhlak terpuji secara lebih mudah dipahami dan dekat dengan kehidupan peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi pembentukan karakter peserta didik dalam pembelajaran Akidah Akhlak melalui cerita serta menganalisis implikasinya di MI Darul Hikmah Gondang Mojokerto. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian lapangan. Subjek penelitian meliputi kepala madrasah, wakil kepala bidang kesiswaan, guru mata pelajaran Akidah Akhlak, dan peserta didik. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi, kemudian dianalisis melalui reduksi data, penyajian data, verifikasi, dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data dilakukan melalui triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi pembentukan karakter melalui cerita dilaksanakan secara komprehensif melalui pembiasaan dan komunikasi yang baik, keteladanan perilaku, penyampaian cerita yang mengandung nilai-nilai akidah dan akhlak, pengambilan hikmah dari cerita, penerapan nilai dalam kehidupan sehari-hari, serta evaluasi. Strategi tersebut berimplikasi pada perubahan positif dalam sikap dan perilaku peserta didik, antara lain meningkatnya kedisiplinan, tanggung jawab, kesantunan, kejujuran, kepedulian terhadap sesama, keteraturan, serta ketaatan dalam menjalankan ibadah.