Strategi Kepala Madrasah dalam Membentuk Karakter Siswa di Madrasah Aliyah Al Ma'arif Tulungagung

Abstract

Pembentukan karakter siswa di madrasah membutuhkan pengelolaan yang terarah serta kepemimpinan kepala madrasah yang mampu menyesuaikan strategi dengan kondisi lembaga. Penelitian ini bertujuan mengkaji nilai karakter yang dikembangkan di MA Al Ma’arif Tulungagung, strategi kepala madrasah dalam proses pembentukannya, dan gaya kepemimpinan yang mendukung pelaksanaan tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi, kemudian dianalisis melalui proses kondensasi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembentukan karakter mencakup nilai Islami, integritas, kebersamaan, dan keterampilan. Nilai tersebut dikembangkan melalui pembiasaan keagamaan, keteladanan, penegakan aturan, kegiatan sosial, serta program pengembangan kemampuan siswa. Kepala madrasah menerapkan strategi persuasif, power-coercive, dan normative-re-educative secara adaptif sesuai kebutuhan pembinaan. Kepemimpinan yang diterapkan menunjukkan kecenderungan demokratis dan transformasional, dengan pendekatan tegas dalam penegakan aturan serta pendekatan relasional dalam pendampingan siswa. Temuan ini menegaskan bahwa pembentukan karakter di madrasah dipengaruhi oleh keterkaitan antara nilai yang dikembangkan, strategi yang diterapkan, dan gaya kepemimpinan kepala madrasah. Hasil penelitian dapat menjadi rujukan dalam penguatan praktik kepemimpinan pendidikan Islam yang kontekstual dan berorientasi pada pembentukan karakter siswa.