Efektivitas Layanan Bimbingan Kelompok Melalui Film Animasi Untuk Meningkatkan Self - Toerance Siswa Kelas VIII SMP Negeri 35 Medan

Rafida Annisa; M. Fauzi Hasibuan

doi:10.65311/je.v3i2.1709

Authors

Rafida Annisa Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara
M. Fauzi Hasibuan Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara

DOI:

https://doi.org/10.65311/je.v3i2.1709

Keywords:

Bimbingan kelompok, Self –Tolerance, film animasi

Abstract

sehingga diperlukannya penanganan dengan pemberian layanan bimbingan dan konseling yaitu layanan bimbingan kelompok melaui film animasi sebagai media utama. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui peningkatan Self – Tolerance siswa melalui layanan bimbingan kelompok. Etode yang digunakan dalam penelitian ini pre-eksperiment dengan desain one group pretest-posttest, dengan sbjek penelitian sebanyak dua belas orang siswa. Untuk mengukur tingkat Self – Tolerance dilakukan dengan skala Self – Tolerance. Analisi data pada penelitian ini menggunakan Uji Wicoxon, adapun hasil peroehan analisis pada penelitian ini 0,012 < 0,05, artinya Ha diterima dan Ho ditolak, adapun kesimpuan yang diperoleh yaitu Layanan Bimbingan Kelompok melaui Film Animasi Efektiv untuk Meningkatkan Self -Tolerance Siswa.

References

Akhwani, A., & Kurniawan, M. W. (2021). Potret Sikap Toleransi Mahasiswa Keguruan dalam Menyiapkan Generasi Rahmatan Lil Alamin. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(3), 890–899. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i3.455

Astuti, T. M. P., Setyowati, D. L., Hidayah, I., Kusumandari, R. B., Fajar, F., & Setyoko, D. T. (2024). Penanaman Karakter Toleran Melalui Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5). Jurnal SMART (Studi Masyarakat, Religi, Dan Tradisi), 10(1), 15–28. https://doi.org/10.18784/smart.v10i1.2218

Berlianti, D. F., Abid, A. Al, & Ruby, A. C. (2024). Metode Penelitian Kuantitatif Pendekatan Ilmiah untuk Analisis Data. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran, 7(3), 1861–1864.

Dewi, Y. A., & Kusuma, U. W. (2023). SIKAP TOLERANSI MELALUI PEMBELAJARAN MULTIKULTURAL PADA SISWA SEKOLAH DASAR. Jurnal Publikasi Berkala Pendidikan Ilmu Sosial, 3(1), 101–113.

Fitriani, S. (2020). Analisis : Jurnal Studi Keislaman. Jurnal Studi Keislaman, 20(2), 179–192.

Hasana, F. D., & Nugraha, D. M. (2021). PENTINGNYA SIKAP TOLERANSI DI MASA PANDEMI COVID-19. HARMONY, 6(4), 94–100.

Ismail, A. F., Attiya, R., Burhan, L., & Ulkarimah, S. (2023). Pencegahan Sikap Intoleransi pada Mahasiswa Pendidikan Bahasa Arab Universitas Pendidikan Indonesia. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7, 30677–30683. https://jptam.org/index.php/jptam/article/download/11964/9218/21979

Nurhasanah, N., & Romiaty, R. (2021). Penerapan Layanan Bimbingan Kelompok Dengan Media Audio- Visual Dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa Kelas X Mipa V Pada Masa Pandemi Di Man Kota Palangka Raya. KONSELING EDUKASI “Journal of Guidance and Counseling,” 5(2), 213. https://doi.org/10.21043/konseling.v5i2.10789

Prasetya, I (2022). Metotologi Penelitian Pendekatan Teori dan Praktek. Umsu Pres.

Ramadhani, R.(2021). Statistika Penelitian Pendidikan: Analisi Perhitungan Matematis dan Aplikasi SPSS. Kencana.

Siregar, R., Wardani, E., Fadilla, N., & Septiani, A. (2022). Toleransi Antar Umat Beragama Dalam Pandangan Generasi Milenial. Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan Dan Kemasyarakatan, 16(4), 1342. https://doi.org/10.35931/aq.v16i4.1094