Peran Guru Bimbingan dan Konseling Dalam Membentuk Akhlak Siswa SMP Negeri 4 Stabat

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui akhlak siswa serta peran guru Bimbingan dan Konseling dalam membentuk akhlak siswa SMP Negeri 4 Stabat. Subjek dalam penelitian ini adalah guru Bimbingan dan Konseling, kepala sekolah dan siswa. Jenis penelitian ini menggunakan penelitian deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi dan studi dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan meliputi reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan dan verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran guru Bimbingan dan Konseling dalam membentuk akhlak siswa adalah berperan sebagai teladan, konselor, mediator dan informator. Dan strategi guru Bimbingan dan Konseling dalam membentuk akhlak siswa yaitu dengan metode keteladanan, pembiasaan dan pemberian hukuman. Dalam membentuk akhlak siswa, terdapat faktor pendukung dan faktor penghambat. Adapun yang menjadi faktor pendukung adalah kerjasama dengan para wali kelas dan guru mata pelajaran, sedangkan faktor penghambat adalah keterbatasan jam tatap muka, keterbatasan biaya dan ketidaktersediaan buku pegangan bagi guru.