MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MELALUI METODE KERJA KELOMPOK PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM MATERI ISLAM MEMBERIKAN KEMUDAHAN MELALUI SHALAT JAMAK DAN QASAR DI SMP NEGERI 4 MUARA BATANG GADIS

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan peningkatan motivasi dan hasil
belajar siswa menggunakan metode kerja kelompok pada pelajaran pendidikan
agama islam materi Islam Memberikan Kemudahan Melalui Shalat Jamak dan
Qasar di SMP Negeri 4 Muara Batang Gadis. Pada keadaan awal sebelum peneliti
menggunakan metode kerja kelompok, motivasi belajar siswa SMP Negeri 4
Muara Batang Gadis hanya 5,7 %. Yaitu dari 32 siswa hanya 4 orang siswa yang
aktif dalam kegiatan pembelajaran. Pada siklus I Pertemuan I dan II, motivasi
belajar siswa meningkat. Yaitu pada Siklus I pertemuan I siswa bermotivasi tinggi
8,6%, sedang 80% dan rendah 11,4%, sedangkan pada pertemuan kedua siswa
bemotivasi tinggi 28,6% tejadi peningkatan tajam dari sebelumnya, sedang 71,4%
dan rendah tidak ada. Berarti ada peningkatan sebesar 77,14% dari kondisi awal.
Pada siklus ini guru menggunakan metode kerja kelompok pada pembelajaran
pendidikan agama islam tentang keterbatasan manusia. Dengan menggunakan
metode ini para siswa diajak untuk meningkatkan motivasi belajarnya. Setelah
mengadakan post tes, nilai rata-rata yang di dapat oleh siswa adalah 66. Namun
dalam siklus ini masih banyak kekurangan-kekurangan yang harus diperbaiki,
sebagian siswa masih belum berani untuk mengeluarkan pendapat dan pasif
dalam diskusi kelompok sehingga tidak termotivasi. Pada siklus II materi yang
disampaikan adalah tentang contoh islam Memberikan Kemudahan Melalui Shalat
Jamak dan Qasar. Tingkat motivasi belajar siswa meningkat, yaitu dari 32 siswa,
sebanyak 20 orang atau 65,7% siswa bermotivasi tinggi dan 12 orang atau 34,3%
bermotivasi sedang dengan aktif dalam mengikuti kegiatan pembelajaran. Dalam
pelaksanaaan diskusi kelompok pada siklus II siswa terlihat lebih aktif dan
termotivasi. Suasana belajar menjadi lebih hidup, siswa sudah tidak ragu-ragu lagi
bertanya jawab dengan guru serta mengeluarkan pendapat di dalam kelas. Hal ini
disebabkan siswa senang dengan cara belajar menggunakan metode kerja
kelompok, sehingga dapat dilihat pengaruhnya terhadap nilai rata-rata yang
didapat para siswa setelah melaksanakan kegiatan pembelajaran yaitu 86. Jadi dapat disimpulkan bahwa pengguanaan metode kerja kelompok dapat
meningkatkan motivasi belajar siswa.