Pembaruan dan Perilaku Manajemen Dalam Kepemimpinan Pendidikan Islam

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh tuntutan pembaruan manajemen pada lembaga pendidikan Islam akibat perkembangan teknologi, globalisasi, dan meningkatnya tuntutan mutu pendidikan. Permasalahan penelitian berfokus pada konsep pembaruan manajemen, perilaku kepemimpinan yang efektif, implementasi pembaruan manajemen, serta hubungan perilaku kepemimpinan dengan efektivitas organisasi pendidikan Islam. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian kepustakaan (library research). Data dikumpulkan melalui studi dokumentasi dari buku, artikel ilmiah, dan berbagai referensi yang relevan, kemudian dianalisis menggunakan teknik content analysis dan analisis deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembaruan manajemen yang didukung kepemimpinan transformasional berbasis nilai-nilai Islam mampu meningkatkan efektivitas organisasi melalui digitalisasi administrasi, penguatan kompetensi sumber daya manusia, penerapan manajemen berbasis mutu, dan pengembangan budaya organisasi yang adaptif. Perilaku kepemimpinan yang ditandai dengan komunikasi efektif, keteladanan, pengambilan keputusan partisipatif, serta kemampuan mengelola perubahan berkontribusi terhadap peningkatan kinerja guru, budaya organisasi, dan mutu pendidikan. Disimpulkan bahwa pembaruan manajemen dan perilaku kepemimpinan merupakan faktor strategis yang saling berkaitan dalam mewujudkan lembaga pendidikan Islam yang profesional, inovatif, adaptif, berdaya saing, serta tetap berlandaskan nilai-nilai Islam.