Pengembangan Bahan Ajar Insya' Tahririy Berbasis Kontekstual

Abstract

Keterbatasan bahan ajar insya' tahriri yang masih bersifat konvensional dan kurang kontekstual menjadi salah satu faktor yang memengaruhi rendahnya kemampuan maharah al-kitabah mahasiswa. Penelitian ini bertujuan mengembangkan bahan ajar insya' tahriri berbasis kontekstual yang memenuhi aspek validitas, kepraktisan, dan efektivitas dalam mendukung peningkatan keterampilan menulis bahasa Arab mahasiswa di Institut Sains Al-Qur'an Syekh Ibrahim Pasir Pengaraian. Penelitian menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Subjek penelitian adalah mahasiswa semester IV Program Studi Pendidikan Bahasa Arab yang menempuh mata kuliah insya' tahriri. Hasil validasi menunjukkan bahwa bahan ajar memperoleh rata-rata skor kelayakan sebesar 90% dari ahli materi dan ahli media dengan kategori sangat layak. Pada tahap implementasi, nilai rata-rata kemampuan menulis mahasiswa meningkat dari 61,6 pada pre-test menjadi 81,6 pada post-test, sedangkan respons mahasiswa terhadap penggunaan bahan ajar mencapai 86,3% dengan kategori sangat baik. Temuan tersebut menunjukkan bahwa bahan ajar yang dikembangkan memiliki tingkat kelayakan yang tinggi serta berpotensi mendukung peningkatan keterampilan menulis bahasa Arab mahasiswa. Namun, penelitian ini masih terbatas pada satu program studi dengan jumlah subjek yang relatif terbatas dan belum menguji efektivitas menggunakan analisis statistik inferensial, sehingga diperlukan penelitian lanjutan dengan cakupan yang lebih luas.