Triana Nasution, D. (2023). PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL TERHADAP HASIL BELAJAR PADA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH . Jurnal Kualitas Pendidikan, 1(2), 264–268. https://doi.org/10.65311/jkp.v1i2.719