Hidayanti, D. 2024. PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY-BASED TERHADAP KREATIVITAS DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DI SEKOLAH DASAR. Jurnal Kualitas pendidikan. 2, 3 (Jun. 2024), 443–450. DOI:https://doi.org/10.65311/jkp.v2i3.1193.