MANAJEMEN KURIKULUM PAI DI SEKOLAH
DOI:
https://doi.org/10.65311/je.v1i2.297Keywords:
Manajemen, Kurikulum, PAIAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan manajemen kurikulum di sekolah. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif studi pustaka. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi dan bahan pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu. Manajemen kurikulum adalah segenap proses usaha bersama untuk memperlancar pencapaian tujuan pengajaran dengan titik berat pada usaha meningkatkan kualitas interaksi belajar mangajar. Sedangkan kurikulum sendiri mempunyai arti yang sempit dan arti yang luas. Kurikulum dalam arti sempit adalah jadwal pelajaran atau semua pelajaran baik teori maupun praktek yang diberikan kepada siswa selama mengikuti suatu proses pendidikan tertentu. Sedangkan dalam arti luas kurikulum diartikan sebagai berikut. Sebenarnya terdapat tiga jenis organisasi kurikulum yaitu: Kurikulum Terpisah (Sparated Subject Curriculum), kurikulum berhubungan (Correlated Curriculum), dan kurikulum terpadu (Integrated Curriculum).
References
Aziz, M., Sormin, D., Siregar, J. S., & Napitupulu, D. S. (2021, June). Islamic Education Curriculum in the Concept of the Koran. In 2nd Annual Conference on blended learning, educational technology and Innovation (ACBLETI 2020) (pp. 157-161). Atlantis Press.
Febriana, R. (2021). Evaluasi pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara.
Gemnafle, M., & Batlolona, J. R. (2021). Manajemen pembelajaran. Jurnal Pendidikan Profesi Guru Indonesia (JPPGI), 1(1), 28-42.
Hanifiyah, F. (2021). Implikasi Integrasi IMTAQ dan IPTEK dalam Perkembangan Pendidikan Islam. FAJAR Jurnal Pendidikan Islam, 1(1), 1-15.
Lazwardi, D. (2017). Manajemen kurikulum sebagai pengembangan tujuan pendidikan. Al- Idarah: Jurnal Kependidikan Islam, 7(1), 119-125.
Nasbi, I. (2017). Manajemen kurikulum: Sebuah kajian teoritis. Idaarah: Jurnal Manajemen Pendidikan, 1(2).
Sugiana, A. (2018). Proses pengembangan organisasi kurikulum dalam meningkatkan pendidikan di indonesia. PEDAGOGIK: Jurnal Pendidikan, 5(2), 257-273.
Talibo, I. (2018). Fungsi Manajemen dalam Perencanaan Pembelajaran. Jurnal Ilmiah Iqra', 7(1).
Utami, T. S. T. (2018). Implementasi manajemen kurikulum 2013 di mtsn pandeglang provinsi banten. Tarbawi: Jurnal Keilmuan Manajemen Pendidikan, 4(02), 275-283.
Yanto, M. (2023). Manajemen Pendidikan: Implementasi Fungsi Manajemen dalam Pengelolaan Lembaga Pendidikan. Purbalingga: Eureka Media Aksara.
Zulkarnain, W. (2022). Manajemen layanan khusus di sekolah. Jakarta: Bumi Aksara.
