Meningkatkan Kualitas Pembelajaran PAI dengan Pendekatan Model, Metode, dan Media Inovatif di Era 4.0
Keywords:
Pendidikan Agama Islam, Pembelajaran Inovatif, Model Pembelajaran, Media Pembelajaran, Era 4.0.Abstract
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan kualitas pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) melalui pendekatan model, metode, dan media inovatif di Era 4.0. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi pustaka dan observasi di beberapa sekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran berbasis teknologi, metode yang interaktif, dan media inovatif seperti aplikasi pembelajaran dan platform daring mampu meningkatkan motivasi belajar siswa dan efektivitas pengajaran PAI. Pembelajaran yang berbasis pada teknologi memfasilitasi siswa untuk memahami materi dengan cara yang lebih menarik dan interaktif, serta memperluas wawasan mereka tentang dunia Islam.
References
Alfi, A. (2022). Inovasi Pembelajaran Daring di Masa Pandemi COVID-19. Jakarta: Pustaka Edukasi.
Hidayatullah, M. (2020). Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam Pendidikan. Yogyakarta: Penerbit Andi.
Hidayat, A. (2021). Pendidikan Agama Islam di Era Digital. Jakarta: Penerbit Buku Pendidikan.
Rahayu, S. (2020). Inovasi Pembelajaran PAI di Era 4.0. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 12(2), 134-145.
Wijaya, D., & Nugroho, R. (2019). Model Pembelajaran Inovatif dalam Pendidikan Agama Islam. Yogyakarta: Pustaka Al-Furqan.
Rahman, M. (2018). Metode dan Media Pembelajaran PAI untuk Abad 21. Bandung: Alfabeta.
Setiawan, Y. (2022). Pembelajaran Interaktif di Sekolah: Teori dan Aplikasi. Surabaya: Penerbit Andi.
Susanto, D., & Putra, E. (2023). Penerapan Teknologi dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Jurnal Teknologi Pendidikan, 8(3), 102-115.
