Meningkatkan Kualitas Pembelajaran PAI: Strategi dan Model Pengajaran dalam Kurikulum Merdeka
Keywords:
Keahlian Guru, Pembelajaran Digital, Pengembangan Profesional.Abstract
Pendidikan Agama Islam (PAI) memiliki peran yang sangat penting dalam membentuk karakter dan moral siswa. Dalam konteks implementasi Kurikulum Merdeka, penting untuk mengembangkan strategi dan model pengajaran yang dapat meningkatkan kualitas pembelajaran PAI. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi strategi dan model pengajaran yang efektif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran PAI di tingkat sekolah menengah. Metode yang digunakan adalah studi literatur dan observasi di beberapa sekolah yang telah mengimplementasikan Kurikulum Merdeka. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan pendekatan berbasis pengalaman, integrasi teknologi dalam pembelajaran, serta penguatan keterampilan hidup menjadi kunci dalam peningkatan kualitas pembelajaran PAI. Penelitian ini menyarankan agar pendidik PAI mengadaptasi model pengajaran yang lebih inklusif dan relevan dengan perkembangan zaman.
References
Alfi, A. (2022). Inovasi Pembelajaran Daring di Masa Pandemi COVID-19. Jakarta: Pustaka Edukasi.
Anwar, M. (2023). Pengajaran Agama Islam dalam Kurikulum Merdeka. Jakarta: Lembaga Penerbit Universitas Indonesia.
Harahap, S. (2022). Inovasi Pendidikan Agama Islam: Tantangan dan Peluang. Bandung: Alfabeta.
Ministry of Education and Culture of the Republic of Indonesia. (2021). Pedoman Implementasi Kurikulum Merdeka. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia.
Supriadi, D. (2024). Teknologi dalam Pembelajaran PAI: Aplikasi dan Praktik Terbaik. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Zulkifli, R. (2022). Menghadapi Tantangan Pendidikan Agama Islam di Abad 21. Surabaya: Penerbit Nusa.Susilo, D. (2020). Pelatihan Pedagogis untuk Pembelajaran Daring. Jakarta: Ghalia Indonesia.
Wahyuni, S. (2021). Dukungan Institusi dalam Implementasi Pembelajaran Daring di Sekolah Menengah. Bandung: Remaja Rosdakarya.
