Inovasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Abad 21: Strategi dan Model untuk Meningkatkan Kualitas Pendidikan

Ahmad Yunus Pohan

Authors

Ahmad Yunus Pohan SD Negeri 116900 Meranti Omas

Keywords:

Inovasi, Pendidikan Agama Islam, Abad 21, Strategi, Model Pembelajaran

Abstract

ABSTRAK

Pendidikan Agama Islam (PAI) di abad 21 memerlukan inovasi agar tetap relevan dengan perkembangan zaman. Teknologi, perubahan sosial, dan tantangan global mempengaruhi cara mengajar dan belajar. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi strategi dan model inovatif dalam pembelajaran PAI untuk meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi literatur dan observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan teknologi informasi, model pembelajaran berbasis proyek, dan integrasi nilai-nilai Islam dalam konteks kekinian dapat meningkatkan kualitas pembelajaran PAI. Dengan demikian, guru PAI harus mampu beradaptasi dengan perubahan dan mengimplementasikan metode yang sesuai dengan kebutuhan siswa di era digital.

References

Alfi, A. (2022). Inovasi Pembelajaran Daring di Masa Pandemi COVID-19. Jakarta: Pustaka Edukasi.

Arsyad, A. (2017). Media Pembelajaran. Jakarta: PT RajaGrafindo Persada.

Abdul Hadi, M. (2022). Pendidikan Agama Islam: Teori dan Praktik Pembelajaran di Abad 21. Jakarta: Penerbit XYZ.

Anwar, A. (2021). Inovasi Pembelajaran Agama Islam dalam Era Digital. Bandung: Penerbit ABC.

Hamid, M. (2020). Pendidikan Agama Islam dalam Perspektif Abad 21. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Hidayat, Zainal. Inovasi Pembelajaran di Sekolah: Model dan Strategi Pembelajaran Agama Islam. Bandung: Alfabeta, 2019.

Ibrahim, M. (2019). Model Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi. Surabaya: Insan Cendekia.

Muhaimin, D. (2018). Inovasi Pembelajaran PAI di Era Digital. Jakarta: Kencana.

Mulyasa, E. Implementasi Kurikulum Pendidikan Agama Islam di Sekolah: Perspektif Modern dan Klasik. Yogyakarta: Gava Media, 2020.

Nasution, S. Konsep dan Implementasi Pendidikan Agama Islam untuk Generasi Z. Jakarta: Prenadamedia Group, 2022.

Rahman, Iqbal. "Inovasi Model Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Abad 21. Jurnal Pendidikan Agama Islam, vol. 12, no. 3, 2020, pp. 245-259.

Suyanto, B. (2021). Pembelajaran Agama Islam di Abad 21: Konsep dan Strategi. Bandung: Alfabeta.Rahman, A. (2020). Disiplin Belajar Siswa dalam Pembelajaran Daring: Tantangan dan Solusi. Semarang: Pustaka Ilmu.

Sari, R., & Sutrisno, H. (2021). Efektivitas Pelatihan TIK untuk Guru dalam Meningkatkan Pembelajaran Daring. Jakarta: Gramedia.

Sudrajat, T. (2020). Pengembangan Kurikulum Inovatif dalam Pendidikan Daring. Jakarta: RajaGrafindo Persada.

Susanto, E. (2022). Metode Pembelajaran Aktif dalam Konteks Pembelajaran Daring. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Saeful, Fathur. Strategi Pembelajaran Islam Berbasis Teknologi dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan. Jurnal Teknologi Pendidikan, Vol. 15, no. 2, 2021, pp. 123-135.

Sutrisno, A. "Peran Pendidikan Agama Islam dalam Meningkatkan Karakter Bangsa di Era Digital. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, Vol. 8, No. 1, 2019, pp. 75-88.