Jurnal Siklus: Penelitian Tindakan Kelas (PTK)

Articles

• Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Materi Hikmah Berinfak dan Bersedekah Dengan Metode Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation SDN 010120 Ledong Timur

  Rahmadani Matondang

  312-318

  • PDF
  Abstract views: 4,

• Meningkatkan Hasil Belajar Melalui Metode Kerja Kelompok Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam

  Rafika Rafika

  299-303

  • PDF
  Abstract views: 3,

• Penerapan Model Pembelajaran Kontekstual Tipe Inkuiri Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa SDN 101849 Suka Makmur

  Novriana Dewi

  344-350

  • PDF
  Abstract views: 13,

• Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Dengan Menggunakan Metode Role Playing Pada Mata Pelajaran PAI SD Negeri 010014 Sei Lendir

  Isna Muliani Sirait

  332-337

  • PDF
  Abstract views: 2,

• Upaya Meningkatkan Minat Belajar Siswa Dengan Menggunakan Model Cooperative Integrated Reading And Composition (CIRC) Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Materi Hukum Halal dan Haram di UPTD SDN 017138 Ledong Timur

  Siti Aisyah Matondang

  319-324

  • PDF
  Abstract views: 4,

• Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Dengan Metode Contextual Teaching and Learning Pada Pelajaran Pendidikan Agama Islam Materi Memahami Makna Zakat

  Roslaini Roslaini

  304-311

  • PDF
  Abstract views: 2,

• Implementasi Model Pembelajaran Mind Mapping Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Pelajaran PAI SD Negeri 105276 Kota Datar

  Syaripah Aini

  351-357

  • PDF
  Abstract views: 6,

• Peningkatan Hasil Belajar Siswa Dengan Menggunakan Metode Kooperatif Jig Saw Pada Mata Pelajaran Agama Islam Materi Mari Shalat Kewajibanku

  Nurwildan Damanik

  294-298

  • PDF
  Abstract views: 8,

• Menggunakan Model Creative Learning Untuk Meningkatkan Kreativitas Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran PAI di SDN 014637 Sei Sembilang

  Nurlaila Panjaitan

  338-343

  • PDF
  Abstract views: 5,

• Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Team Quiz Pada Mata Pelajaran PAI

  Dewi Rafika Sirait

  325-331

  • PDF
  Abstract views: 2,